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“互聯(lián)網(wǎng) + 政務(wù)服務(wù)”一體化平臺的應(yīng)用
摘 要 ：簡化優(yōu)化群眾辦事流程、改革創(chuàng)新政務(wù)服務(wù)模式、暢通政務(wù)服務(wù)方式渠道，實現(xiàn)政務(wù)服務(wù)事項辦理“一號申請、一窗受理、一網(wǎng)通辦”；通過“互聯(lián)網(wǎng) + 政務(wù)服務(wù)”體系建設(shè)，推動政府服務(wù)創(chuàng)新，建設(shè)智能化、智慧化政府 ； 通過市級“互聯(lián)網(wǎng) + 政務(wù)服務(wù)”一體化平臺建設(shè)，突破部門界限、拆除政務(wù)藩籬、打通信息孤島、優(yōu)化服務(wù)流程、創(chuàng)新服務(wù)方式、提升服務(wù)水平
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分布式景區(qū)綜合管理系統(tǒng)
摘 要 ：分布式景點安全綜合管理系統(tǒng)是以“互聯(lián)網(wǎng) +”為基礎(chǔ)，綜合使用傳感器平臺、無線通信網(wǎng)絡(luò)、無人機(jī)平臺、微信公眾號平臺打造的一個完全覆蓋旅游景區(qū)的安全綜合管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)中，安全檢測與防控由分布式系統(tǒng)承擔(dān)，減少了人為干預(yù)。其本質(zhì)是利用各種通信技術(shù)與傳感技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)云平臺實現(xiàn)對旅游景區(qū)實時態(tài)勢的監(jiān)控、識別與分享。
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基于“互聯(lián)網(wǎng) +”的生理參數(shù)遠(yuǎn)程采集管理系統(tǒng)
摘 要 ：為了解決因醫(yī)護(hù)人員短缺而不能對患者進(jìn)行實時監(jiān)護(hù)的問題，文中介紹了一種基于“互聯(lián)網(wǎng) +”的生理參數(shù)遠(yuǎn)程采集管理系統(tǒng)。系統(tǒng)由硬件和軟件兩部分組成，硬件部分采用 STC12、血壓計模塊、藍(lán)牙模塊采集生理參數(shù)，選用網(wǎng)絡(luò)攝像頭對患者進(jìn)行實時監(jiān)控 ；軟件部分分為安卓手機(jī)端和服務(wù)器端，安卓手機(jī)端在 Android Studio 平臺采用 Java 語言編寫，服務(wù)器端在 Visual Studio 平臺采用 C# 語言編寫。經(jīng)袖帶式血壓計采集到的數(shù)據(jù)通過藍(lán)牙傳輸?shù)桨沧渴謾C(jī) APP，在局域網(wǎng)下通過 Socket 與服務(wù)器端通信。實際運行效果表明，該系統(tǒng)能夠?qū)颊哌M(jìn)行實時監(jiān)護(hù)并完成生理信息的遠(yuǎn)程采集和管理。
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在“互聯(lián)網(wǎng) +”下的微機(jī)原理實踐教改思考
摘 要 ：文章以榆林學(xué)院為例，針對目前微機(jī)原理實踐教學(xué)中存在課程內(nèi)容枯燥、課時量少、教學(xué)模式單調(diào)、考核形式化等問題，結(jié)合測控與電氣類專業(yè)特點，提出微機(jī)原理實踐教學(xué)存在問題的方法，既增強(qiáng)微機(jī)原理實踐教學(xué)內(nèi)容的層次與關(guān)聯(lián)性，注重實踐課程的應(yīng)用性，同時，又充分利用“互聯(lián)網(wǎng) +”時代帶來的豐富資源，引入“雨課堂”新教學(xué)手段，加強(qiáng)師生課前 - 課中 - 課后的互動性，且以引導(dǎo) - 激勵式教學(xué)，提高學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生興趣。實踐結(jié)果表明，學(xué)生在課堂上的參與性明顯提高，課后的互動頻繁，反映出新教學(xué)思路對該實踐課程具有一定的價值。
