我們需要的是整個有意義的“輸入信號”,要把兩個輸入端看作“整體”。就像初中時平面坐標需要用 x,y 兩個數(shù)表示,而到了高中或大學就只要用一個“數(shù)”v,但這個 v 是由 x,y 兩個數(shù)構
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