在深入分析教學軟件特點的基礎上,探討了其開發(fā)過程中采用的原型模型、螺旋模型、原型與螺旋兩者相結合開發(fā)模型的特點,并提出教學設計中,應包含探究式教學設計過程將成為未來教學軟件的開發(fā)趨勢。
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