摘要:教育工作者們一直在努力培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué) (STEM)等學(xué)科的興趣,而那些處于低收入地區(qū)且教育水平相對(duì)較低的學(xué)校更是如此。將這些復(fù)雜的學(xué)科應(yīng)用于
教育工作者們一直在努力培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué) (STEM)等學(xué)科的興趣,而那些處于低收入地區(qū)且教育水平相對(duì)較低的學(xué)校更是如此。將這些復(fù)雜的學(xué)科應(yīng)用于實(shí)際生活并且基于書本中的知識(shí)進(jìn)一步拓展確實(shí)是一件富有挑戰(zhàn)的事情,然而集趣味、吸引力和動(dòng)手實(shí)踐于一體的機(jī)器人技術(shù)卻并非如此。德州儀器(TI)相信,機(jī)器人技術(shù)是鼓勵(lì)下一代創(chuàng)新者積極學(xué)習(xí)STEM的有效途徑。