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影響遠程學習者學習有效性的因素分析
摘要：遠程學習方式以其豐富的學習資源，不受時空限制等的優(yōu)越性，逐漸成為信息社會人們進行自主學習和終身學習的重要方式。但在實踐發(fā)展中，由于諸多因素的影響，使得它的質(zhì)量常常受到社會各界的質(zhì)疑。因此，探討影響遠程學習者學習有效，性的因素，對于推進我國遠程教育事業(yè)、提高遠程教育質(zhì)量具有積極的意義。
摘要：遠程學習方式以其豐富的學習資源，不受時空限制等的優(yōu)越性，逐漸成為信息社會人們進行自主學習和終身學習的重要方式。但在實踐發(fā)展中，由于諸多因素的影響，使得它的質(zhì)量常常受到社會各界的質(zhì)疑。因此，探討影響遠程學習者學習有效，性的因素，對于推進我國遠程教育事業(yè)、提高遠程教育質(zhì)量具有積極的意義。
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