近年來,青少年教育機器人(以下簡稱教育機器人)成為孩子們的新寵,其對于激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生綜合能力起到了一定作用。但目前市面上的教育機器人產(chǎn)品缺乏規(guī)范性,品牌繁雜,且自成體系、互不兼容、開放度較低等也是不爭的事實。為真實了解市場上教育機器人質(zhì)量狀況,科學引導消費,日前,湖南省消保委開展了教育機器人產(chǎn)品比較試驗。
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