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  • 在“互聯(lián)網(wǎng) +”下的微機(jī)原理實踐教改思考

    摘 要 :文章以榆林學(xué)院為例,針對目前微機(jī)原理實踐教學(xué)中存在課程內(nèi)容枯燥、課時量少、教學(xué)模式單調(diào)、考核形式化等問題,結(jié)合測控與電氣類專業(yè)特點,提出微機(jī)原理實踐教學(xué)存在問題的方法,既增強微機(jī)原理實踐教學(xué)內(nèi)容的層次與關(guān)聯(lián)性,注重實踐課程的應(yīng)用性,同時,又充分利用“互聯(lián)網(wǎng) +”時代帶來的豐富資源,引入“雨課堂”新教學(xué)手段,加強師生課前 - 課中 - 課后的互動性,且以引導(dǎo) - 激勵式教學(xué),提高學(xué)生積極性,激發(fā)學(xué)生興趣。實踐結(jié)果表明,學(xué)生在課堂上的參與性明顯提高,課后的互動頻繁,反映出新教學(xué)思路對該實踐課程具有一定的價值。