2015 NIWeek/Day 0： Do Engineering,創(chuàng)新從工程教育開始

2015年8月3日，星期一， 美國(guó)德克薩斯州首府奧斯汀，驕陽(yáng)似火，同樣火爆的還有奧斯汀會(huì)議中心，2015 NIWeek全球圖形化系統(tǒng)設(shè)計(jì)盛會(huì)在這里拉開了帷幕。今天的會(huì)議也可以稱為NIWeek的前奏或熱身，因?yàn)橹亓考?jí)的主題演講將在周二開始。

按照慣例，NIWeek主題演講開始前一天是教學(xué)論壇（Academic Forum）。本次教學(xué)論壇上，來(lái)自全球各地的高校老師分享自己在工程教學(xué)上的優(yōu)秀實(shí)踐、討論未來(lái)的工程教育發(fā)展，現(xiàn)場(chǎng)還展示了高校師生基于LabVIEW圖形化方法實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新工作。今年的教學(xué)論壇還新增加了一項(xiàng),參會(huì)者在全天的會(huì)議中都有機(jī)會(huì)可以親自動(dòng)手體驗(yàn)NI公司面向工程教育領(lǐng)域的硬件、軟件和教學(xué)課件。

在教學(xué)論壇上，NI院校產(chǎn)品市場(chǎng)副總裁Dave Wilson以"At NI we believe it all starts in Academic"聲明了NI對(duì)工程教育的重視程度。他指出，工程教育隨著新技術(shù)的涌現(xiàn)正面臨著新的挑戰(zhàn)，尤其是時(shí)下物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，從機(jī)器到互聯(lián)、從測(cè)試系統(tǒng)到電網(wǎng)都走向了智能化，這對(duì)工程教育也提出新的挑戰(zhàn)。

2015 NIWeek/Day1： 圖形化系統(tǒng)設(shè)計(jì)平臺(tái)應(yīng)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)及Big Analog Data挑戰(zhàn)

今天的奧斯汀依然晴空萬(wàn)里，早上8點(diǎn)鐘，已經(jīng)能感受到太陽(yáng)的火熱了，但這絲毫阻擋不住工程師們奔向奧斯汀會(huì)議中心,因?yàn)椋?015 NIWeek圖形化系統(tǒng)設(shè)計(jì)盛會(huì)第一天的主題演講即將在此開始。

舉辦20多年來(lái)，NI Week已經(jīng)成為圖形化系統(tǒng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的全球盛會(huì)。在今天的主題演講中，重頭戲一個(gè)接一個(gè)，NI公司CEO、聯(lián)合創(chuàng)始人Dr.James Truchard（簡(jiǎn)稱Dr.T）以及NI公司銷售市場(chǎng)執(zhí)行副總裁Eric Starkloff圍繞物聯(lián)網(wǎng)展開了今天的主題演講，介紹了物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)及挑戰(zhàn)，以及NI針對(duì)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的眾多解決方案和軟硬件產(chǎn)品，同時(shí)展示了令人耳目一新的具體應(yīng)用案例，涉及數(shù)據(jù)采集、自動(dòng)化測(cè)試、嵌入式控制和監(jiān)視等，可以說覆蓋了物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的所有關(guān)鍵領(lǐng)域。

Dr.T以"Unlocking the Internet of thing with Big Analog Data"開始了今天的主題演講。

在演講中，Dr.T從數(shù)據(jù)的演變講起，回顧了過去幾年隨著數(shù)據(jù)的演變對(duì)數(shù)據(jù)獲取、處理及管理技術(shù)的發(fā)展歷程。Dr.T指出，獲取、分析及呈現(xiàn)真實(shí)世界數(shù)據(jù)的能力至關(guān)重要。尤其是物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，隨著聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的迅猛增長(zhǎng)，會(huì)催生海量的模擬數(shù)據(jù)，如何獲取、分析和管理這些海量模擬數(shù)據(jù)將是部署物聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)挑戰(zhàn)。

從真實(shí)的物理世界到開放的互聯(lián)數(shù)據(jù)之間需要有一個(gè)強(qiáng)有力的架構(gòu)去實(shí)現(xiàn)，這個(gè)架構(gòu)要集成有計(jì)算、通信和感知的能力。以LabVIEW為基礎(chǔ)加上NI豐富的模塊化硬件組成的圖形化系統(tǒng)設(shè)計(jì)平臺(tái)將幫助工程師應(yīng)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)及海量模擬數(shù)據(jù)的挑戰(zhàn)。 NI針對(duì)物聯(lián)網(wǎng)不同領(lǐng)域推出的具體應(yīng)用方案

NI針對(duì)物聯(lián)網(wǎng)不同領(lǐng)域推出的具體應(yīng)用方案

2015 NIWeek/Day2： 圖形化系統(tǒng)設(shè)計(jì)平臺(tái)在物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的創(chuàng)新應(yīng)用

與NIWeek/Day1更多地闡釋前瞻技術(shù)和發(fā)布新產(chǎn)品相比，NIWeek/Day2的主題演講更側(cè)重在不同行業(yè)的應(yīng)用案例分享。

在今天的演講中，被稱為L(zhǎng)abVIEW之父的NI公司聯(lián)合創(chuàng)始人Jeff Kodosky與NI公司聯(lián)合市場(chǎng)副總裁John Graff從物連網(wǎng)未來(lái)發(fā)展及NI所扮演的角色出發(fā)，介紹了在無(wú)線通信、工業(yè)市場(chǎng)及消費(fèi)設(shè)備領(lǐng)域，NI的產(chǎn)品為創(chuàng)建物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用所帶來(lái)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)。

隨著物聯(lián)網(wǎng)萬(wàn)物互聯(lián)的發(fā)展，對(duì)無(wú)線通信的帶寬和數(shù)據(jù)傳輸速率必將提出更苛刻的要求，從現(xiàn)有的4G LTE向具有更高帶寬、更高數(shù)據(jù)傳輸速率的5G新技術(shù)演進(jìn)是必然的趨勢(shì)。但目前，在5G新技術(shù)的研發(fā)方面，原型驗(yàn)證是一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的固定功能的儀器在靈活性和成本及性能上都無(wú)法滿足新的要求。NI早就開始了軟件無(wú)線電的投入，并推出了軟件無(wú)線電平臺(tái)SDRP，并與參與5G技術(shù)研發(fā)的全球領(lǐng)先企業(yè)都開始了深入合作。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)展示了諾基亞在5G研發(fā)領(lǐng)域取得的先進(jìn)成果，諾基亞實(shí)現(xiàn)了首個(gè)E-band毫米波無(wú)線原型系統(tǒng)，達(dá)到73GHz,2X2 MINO,數(shù)據(jù)傳輸速率達(dá)到10Gb/s,2GHz帶寬。

諾基亞的專家表示，正是因此采用了NI的SDRP平臺(tái)，加上NI的LabVIEW,才幫助他們實(shí)現(xiàn)快速原型，推進(jìn)他們?cè)?G領(lǐng)域的進(jìn)展。

2015 NIWeek/Day3： 與NI攜手，塑造物聯(lián)網(wǎng)未來(lái)

今天是NIWeek主題演講的第三天，NI院校產(chǎn)品市場(chǎng)副總裁Dave Wilson以"Shape the future"開始，邀請(qǐng)行業(yè)專家一起展望了未來(lái)的發(fā)展。為了滿足未來(lái)各種創(chuàng)新技術(shù)的挑戰(zhàn)，我們不僅需要各種產(chǎn)品及技術(shù)的準(zhǔn)備，同樣需要能勝任未來(lái)挑戰(zhàn)的人才——工程師。對(duì)于人才的培養(yǎng)、創(chuàng)新的催化，NI已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備，不管你是學(xué)生、Maker、工程師還是科學(xué)家，都可以利用NI的平臺(tái)獲得成長(zhǎng)，在物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)新。

《Trillions》的作者之一、MAYA Design公司主席Mickey Mcmanus描述了未來(lái)信息技術(shù)發(fā)展的前景，在未來(lái)超級(jí)復(fù)雜又海量信息的世界里，我們的企業(yè)和客戶該如何生存并進(jìn)而茁壯成長(zhǎng)呢？

《Trillions》書中指出，物聯(lián)網(wǎng)+數(shù)字制造+機(jī)器學(xué)習(xí)將是關(guān)鍵的一個(gè)發(fā)展方向。

就好像"站在巨人的肩膀上能看得更遠(yuǎn)"一樣，為了應(yīng)對(duì)未來(lái)世界的挑戰(zhàn)，我們的工程師需要借助工具或平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)造。3D打印、myRIO、Laser Cutter就為學(xué)生們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)。

瑞士蘇黎世大學(xué)的教授介紹了他的學(xué)生如何在平臺(tái)工具的幫助下，實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)，動(dòng)手做工程，即便是大一的學(xué)生，都能做出出色的產(chǎn)品。而本次全球大學(xué)生設(shè)計(jì)競(jìng)賽的冠軍就來(lái)自瑞士蘇黎世大學(xué)，他們的獲獎(jiǎng)作品是一臺(tái)能自己爬樓梯的輪椅。

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