機(jī)器人產(chǎn)業(yè)和機(jī)器人教育成新風(fēng)口，各地推動(dòng)人工智能和機(jī)器人走進(jìn)千家萬(wàn)戶

人工智能，這個(gè)高大上的名詞看似距離我們遙不可及，但實(shí)際上，人工智能早已深度融入我們的日常生活中。大到廣汽傳祺宜昌智能工廠里的智能機(jī)器人流水線造車(chē)作業(yè)，小到很多家庭所用的自動(dòng)掃地機(jī)和“小愛(ài)同學(xué)”，人工智能已越發(fā)的大眾化、普及化?？萍家I(lǐng)未來(lái)。近幾年來(lái)，宜昌市在推動(dòng)高科技人工智能領(lǐng)域做足了功課。預(yù)計(jì)到2025年，宜昌市有科學(xué)素質(zhì)的公民比例將達(dá)到16%，而青少年更是全民科普的生力軍。人工智能，將會(huì)在未來(lái)走進(jìn)千家萬(wàn)戶。

少年科技節(jié)，就是宜昌市青少年的一場(chǎng)科技盛宴。這個(gè)由市科協(xié)和市教育局等部門(mén)主辦的節(jié)日已經(jīng)連續(xù)舉辦了18個(gè)年頭，今年下半年將舉行第十九屆。在2019年，這個(gè)節(jié)日就吸引了全市200多所學(xué)校的30萬(wàn)名中小學(xué)生積極報(bào)名參賽，最后有4000名中小學(xué)生代表，在車(chē)模、航模、魔方、電子制作、七巧板和機(jī)器人六大競(jìng)賽類(lèi)項(xiàng)目展開(kāi)激烈角逐，樂(lè)享科技魅力。這個(gè)節(jié)日也已成為全省舉辦時(shí)間最長(zhǎng)、比賽項(xiàng)目最廣、參賽隊(duì)員最多的青少年科技節(jié)，成為了宜昌市科普品牌活動(dòng)之一，也是宜昌市青少年素質(zhì)教育的一大亮點(diǎn)品牌。很多孩子通過(guò)這一活動(dòng)，對(duì)高科技和人工智能有了接觸和認(rèn)知，科技的力量在孩子的心里生根發(fā)芽。很多家庭受孩子們的影響，也對(duì)人工智能產(chǎn)生了了解。

為落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》及《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》精神，大力推行“工學(xué)結(jié)合、校企合作、產(chǎn)教融合、互惠雙贏”的人才培養(yǎng)模式。5月20日下午，株洲市人工智能學(xué)校與廣東韓夫教育科技有限公司在校會(huì)議室進(jìn)行“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用”專(zhuān)業(yè)校企合作簽約儀式。面對(duì)新形勢(shì)下國(guó)家賦予職業(yè)教育的新要求、新使命，該校將以開(kāi)放、包容的辦學(xué)態(tài)度，持續(xù)強(qiáng)化引企入校、引企入教，深化校企合作、促進(jìn)產(chǎn)教融合，加快推進(jìn)與企業(yè)、行業(yè)的融合發(fā)展，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展開(kāi)拓新的路徑。

為有效推進(jìn)職業(yè)教育活動(dòng)周系列實(shí)踐，推動(dòng)嘉興職教高質(zhì)量發(fā)展，近日，嘉興技師學(xué)院在機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心舉辦職業(yè)教育活動(dòng)周人工智能系專(zhuān)業(yè)建設(shè)成果展。成果展分線上和線下同時(shí)進(jìn)行。線上利用機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心大屏幕進(jìn)行視頻展播，播放機(jī)器人專(zhuān)業(yè)成果展示、跨企業(yè)培訓(xùn)中心人才培養(yǎng)的典型案例。線下進(jìn)行微型機(jī)器人實(shí)物展示、服務(wù)機(jī)器人、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室參觀等活動(dòng)。早在2013年，嘉興技師學(xué)院敏銳捕捉到工業(yè)機(jī)器人未來(lái)發(fā)展前景，在浙江省率先開(kāi)設(shè)工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)?；仡櫣I(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)走過(guò)的發(fā)展歷程，緊密貼合產(chǎn)業(yè)大背景和嘉興產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需求，走出了一條獨(dú)特的專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑，實(shí)現(xiàn)了“從無(wú)到有，從有到大，從大到強(qiáng)”高質(zhì)量發(fā)展。

作為引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動(dòng)力，人工智能技術(shù)的進(jìn)步給教育發(fā)展帶來(lái)了新的契機(jī)。為了適應(yīng)未來(lái)科技社會(huì)對(duì)技術(shù)型人才的需要，世界各國(guó)對(duì)科技教育日益重視，機(jī)器人教育、編程教育、創(chuàng)客教育、STEM 教育逐步風(fēng)靡全球。機(jī)器人教育是指以機(jī)器人為主要教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)工具而開(kāi)展的教與學(xué)活動(dòng)，這些活動(dòng)是在具體實(shí)踐的過(guò)程中逐步完成的。機(jī)器人教育涉及到計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、物理、電子、機(jī)械、通信、傳感技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)和軟件編程等多個(gè)技術(shù)領(lǐng)域，學(xué)生在掌握基本技術(shù)知識(shí)、程序構(gòu)造的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，探索機(jī)器人的組織構(gòu)造和實(shí)踐應(yīng)用，從而培養(yǎng)自身的創(chuàng)新素養(yǎng)、知識(shí)與技能、思維與方法等。綜合來(lái)看，機(jī)器人教育具有趣味性、創(chuàng)新性和可操作性等特點(diǎn)。