英特爾攜手合作伙伴推出OPS 2.0，為智慧教育帶來全新體驗(yàn)！

近年來，人工智能、實(shí)時(shí)互動(dòng)、AR/VR等技術(shù)逐漸興起，為教育行業(yè)帶來了翻天覆地的變化，越來越多的學(xué)校開始引入在線學(xué)習(xí)、智能輔導(dǎo)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等新型教育模式。然而，隨著這些智能教育應(yīng)用的不斷發(fā)展與演進(jìn)，一些問題也開始逐漸顯現(xiàn)出來，比如傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備只能提供有限的功能和已知的服務(wù)，難以滿足用戶多樣化、差異化的需求。為此，英特爾攜手視源股份（CVTE）、德晟達(dá)（Decenta）等合作伙伴，共同發(fā)布了新一代開放式可插拔標(biāo)準(zhǔn)——OPS 2.0。

簡(jiǎn)單來說，OPS（Open Pluggable Specification）是一種計(jì)算模塊插件格式，可用于為平板顯示器增加計(jì)算能力。該格式于2010年由NEC、英特爾和微軟首次公布。而此次發(fā)布的OPS 2.0版本，則是英特爾精心研發(fā)的最新一代計(jì)算模塊，它不僅強(qiáng)化了設(shè)備的性能表現(xiàn)，更在易用性、靈活性和擴(kuò)展性方面設(shè)立了新的行業(yè)標(biāo)桿。

圖：英特爾與合作伙伴共同發(fā)布OPS 2.0

據(jù)英特爾中國(guó)區(qū)市場(chǎng)營(yíng)銷集團(tuán)網(wǎng)絡(luò)與邊緣技術(shù)支持總監(jiān)王景佳介紹，OPS最先落地的是教育行業(yè)，截至目前已在包括交互式平板、投影、智慧黑板、一體機(jī)等眾多邊緣設(shè)備商中得到了大量部署，可以提供豐富的AI算力，以及教學(xué)、遠(yuǎn)程視頻、遠(yuǎn)程課堂錄播等各種各樣的功能。與上一代標(biāo)準(zhǔn)相比，此次發(fā)布的OPS 2.0主要升級(jí)了三大功能。

一是算力升級(jí)。OPS 2.0支持英特爾全新CPU和GPU等眾多產(chǎn)品，包括最近非常熱門的酷睿Ultra處理器。該處理器是英特爾第一個(gè)集成了CPU、GPU和NPU在內(nèi)的高效AI產(chǎn)品，可以憑借超強(qiáng)算力輕松駕馭200億參數(shù)的大模型。這對(duì)于IT在教育場(chǎng)景下，有足夠的算力支撐；

二是支持最新的Arc系列GPU。Arc系列GPU相比于2023年基于英特爾酷睿13代處理器的OPS設(shè)備，渲染能力提升了1.9倍，這就使得整個(gè)圖形更加炫麗，視頻更加流暢。與此同時(shí)，OPS 2.0還提供了擴(kuò)展能力，支持獨(dú)立顯卡和加速卡，為整個(gè)算力發(fā)展提供了基石；

三是圖形顯示升級(jí)。由于HDMI 2.1的支持，OPS 2.0可以支持最高8K 60HZ的圖形顯示；由于eDP1.4技術(shù)的加持，OPS 2.0可以提供非常低的書寫時(shí)延。

圖：英特爾中國(guó)區(qū)市場(chǎng)營(yíng)銷集團(tuán)網(wǎng)絡(luò)與邊緣技術(shù)支持總監(jiān)王景佳

在實(shí)際應(yīng)用方面，視源股份整機(jī)BG研發(fā)總監(jiān)林治印指出，OPS 2.0的發(fā)布對(duì)智能交互產(chǎn)品升級(jí)具有重要的促進(jìn)作用，目前商用顯示的發(fā)展主要有三大模塊：一是更好的顯示效果，二是更多的外圍設(shè)備，三是更強(qiáng)的軟件功能。我們認(rèn)為，OPS在近1-2年內(nèi)擁有巨大的市場(chǎng)潛力。視源股份的業(yè)務(wù)方向不僅聚焦在教育行業(yè)，還覆蓋到會(huì)議、醫(yī)療等領(lǐng)域。在未來的市場(chǎng)規(guī)劃中，我們將持續(xù)積極開發(fā)、研究和優(yōu)化與OPS相關(guān)的技術(shù)，共同與英特爾努力讓科技改變我們的生活，為大家?guī)砀S富的教學(xué)體驗(yàn)。

圖：視源股份整機(jī)BG研發(fā)總監(jiān)林治印

視源股份教育BG商用顯示事業(yè)部總經(jīng)理黃柏林補(bǔ)充道，今天我們所站的角度并不是給學(xué)校提供一個(gè)更鋒利的武器，而是換了一種兵器的形態(tài)。不過，新鮮事物的產(chǎn)生，都是有一個(gè)過程的，需要一些時(shí)間的。我們把“大模型+OPS+一體機(jī)”這種All in one的產(chǎn)品推向市場(chǎng)，用戶對(duì)這一新型教育模式的接受度正逐步增強(qiáng)。可以預(yù)見，AI被引入教育是毋庸置疑的，時(shí)不我待的進(jìn)程。我們相信，在英特爾的加持下，未來OPS 2.0將得到全面普及。

據(jù)官方介紹，OPS自2010年發(fā)布以來，就在市場(chǎng)上取得了非常大的成功。目前全球超過90%的IFPD都預(yù)留了OPS插槽，以更好地賦能教育、會(huì)議等行業(yè)的發(fā)展。特別是在中國(guó)，K12教育IFPD市場(chǎng)的OPS配比已接近95%。而OPS 2.0的發(fā)布，將使其與主流的教育、視頻會(huì)議軟件等更加適配。

圖：視源股份教育BG商用顯示事業(yè)部總經(jīng)理黃柏林

據(jù)了解，德晟達(dá)是以英特爾x86架構(gòu)為主的硬件設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的ODM廠商，主要為品牌客戶提供硬件解決方案和軟件中間件。在深圳市德晟達(dá)電子科技有限公司副總經(jīng)理彭元濤看來，德晟達(dá)承擔(dān)了英特爾OPS 2.0全球規(guī)范的硬件原始參考設(shè)計(jì)工作，這是對(duì)他們過去努力的認(rèn)可。

“我們的競(jìng)爭(zhēng)力不僅局限在硬件參數(shù)和價(jià)格方面，而是更多會(huì)考慮客戶的環(huán)境適應(yīng)性和用戶體驗(yàn)。比如在教學(xué)場(chǎng)景里，我們看到老師更多采用PPT教學(xué)，那么我們就將負(fù)載全放在CPU上；在視頻會(huì)議里，我們做視頻編解碼，負(fù)載更多的在GPU上，所以我們?cè)贐IOS層面做了針對(duì)算力和功耗的負(fù)載均衡?！?彭元濤介紹說，OPS不僅可以應(yīng)用在教學(xué)場(chǎng)景，它還有比較廣泛的行業(yè)應(yīng)用，其強(qiáng)大的算力、顯示效果等功能，都將為教育、會(huì)議等行業(yè)帶來更多變革。

圖：深圳市德晟達(dá)電子科技有限公司副總經(jīng)理彭元濤

最后，在談及合作問題時(shí)，英特爾網(wǎng)絡(luò)與邊緣事業(yè)部HEC中國(guó)區(qū)總經(jīng)理陸英潔表示，在OPS迭代更新的過程中，德晟達(dá)作為ODM，是做整個(gè)OPS的模塊；視源股份作為OEM，是把模塊、屏和軟件向?qū)W校輸出一個(gè)整體的解決方案。因?yàn)樗捎昧撕芏嘤⑻貭柕讓拥腃PU、AI等相關(guān)技術(shù)，所以英特爾也是率先跟德晟達(dá)和視源股份共同合作，推出了OPS 2.0這樣的規(guī)范。

“實(shí)際上，在OPS生態(tài)中，我們還有很多合作伙伴。不過，我們希望未來能有更多的合作伙伴加入到OPS生態(tài)，與我們共同基于這樣一個(gè)規(guī)范打造出更好、更先進(jìn)的產(chǎn)品?！标懹嵢缡钦f。

圖：英特爾網(wǎng)絡(luò)與邊緣事業(yè)部HEC中國(guó)區(qū)總經(jīng)理陸英潔