香港生產(chǎn)力促進局（生產(chǎn)力局）致力推動創(chuàng)科教育及培育人才。自2023年起，生產(chǎn)力局獲邀為優(yōu)質教育基金（基金）協(xié)作伙伴，共同推展“電子學習配套計劃”（計劃），促進前沿科技在學界的應用及發(fā)展。過去一年，生產(chǎn)力局轄下的香港生產(chǎn)力學院積極為獲基金資助的22個項目提供技術支持、顧問服務及拓展營銷網(wǎng)絡的機會，以加快項目落地應用。目前，大部分項目發(fā)展順利，部分已在先導學校試行，并通過教師培訓工作坊、經(jīng)驗分享會等，推廣設計原型和收集意見，適時完善產(chǎn)品功能。
“電子學習配套計劃”項目團隊舉辦教師培訓工作坊
“思維奇SWEETIE”：人工智能平臺鼓勵工程思維和自主學習
香港特區(qū)政府近年大力推動STEAM教育，并計劃于2025/26于全香港的小學開始推行小學科學科課程，課程重點為“科學探究”和“工程設計與創(chuàng)新”，強調(diào)多元化“動手動腦”學習。計劃中由香港教育大學的萬志宏博士研發(fā)的方案“思維奇SWEETIE”，正是一個融合傳統(tǒng)線下課程與線上教學的互動平臺，結合??智能技術，學生可有系統(tǒng)地自主學習STEAM理論和機器人教育。參與先導計劃的救世軍韋理夫人紀念學校程志祥校長表示：“SWEETIE并非純粹一套硬件，而是一個課程架構，包括一套全面的教學法和豐富的學習內(nèi)容，特別適合科學科有關‘培育學生工程思維’的特點。學生可以通過工具建設其想法，從中培育其解難能力。我認為這個方案很配合教育新發(fā)展。”
香港教育大學萬志宏博士研發(fā)的方案“思維奇SWEETIE”在香港生產(chǎn)力促進局“人工智能應用展館”展示
“教得精?學得準”：支援特殊學習需要，構建共融校園
另一方面，電子教學也可減少個別學生的學習差異，照顧不同學生的學習多樣性。香港三水同鄉(xiāng)會基金會的“教得精?學得準”是為有特殊學習需要的學生而設的電?學習平臺，平臺通過人工智能輔助教學、發(fā)展個別英語自學游戲課程及調(diào)整工具。項目團隊相信“Building For Tomorrow Today”，希望運用大數(shù)據(jù)，整合各種教學及評估?具，因應學?的背景、?學科表現(xiàn)等資料作出分析，為學?制定個?化學習?案，精準地引導他們成?，提高學習動機及成效，達致“共創(chuàng)?共享?共融”的平等學習理念。
香港三水同鄉(xiāng)會建?；饡摹敖痰镁畬W得準”是為有特殊學習需要的學生而設的電?學習平臺
生產(chǎn)力局促進智慧校園發(fā)展，助業(yè)界培育人才
生產(chǎn)力局深知人才和創(chuàng)造力是推動新質生產(chǎn)力的關鍵要素，因此致力促進智慧校園發(fā)展，以及相關項目，以協(xié)助香港特區(qū)政府、工商界、學界和創(chuàng)科界，建立各樣推廣網(wǎng)絡和交流機會，促進智慧校園發(fā)展。今年四月，生產(chǎn)力大樓設立了“人工智能應用展館”，展出各行各業(yè)的人工智能應用方案，更設置“思維奇SWEETIE”展示區(qū)，讓業(yè)界人士、傳媒及公眾率先體驗這個學習平臺的理念和功能，至今已吸引逾五千人次參觀。生產(chǎn)力學院將于今年12月參與“學與教博覽2024”及2025年第二季舉辦大型展覽活動展示計劃各個項目方案，向教育工作者及學生介紹嶄新教育科技，為培育未來人才作好準備。生產(chǎn)力學院期望善用自身優(yōu)勢，普及教育科技，提升跨學科的教學質素，讓有特殊學習需要的學生受惠。
“電子學習配套計劃”的22個項目涵蓋人工智能、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、大數(shù)據(jù)等新興技術，適合不同學科和級別使用。為了讓學界深入了解計劃內(nèi)容，相關資料已展示在香港生產(chǎn)力大樓1樓，歡迎公眾查閱。
下載文檔
