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[導(dǎo)讀]讀完本文,可以去力扣解決如下題目:207.課程表(Medium)210.課程表II(Medium)很多讀者留言說要看「圖」相關(guān)的算法,那就滿足大家,結(jié)合算法題把圖相關(guān)的技巧給大家過一遍。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)相關(guān)的算法無非兩點(diǎn):遍歷訪問。那么圖的基本遍歷方法也很簡單,以前就講過如何從多叉樹的遍...

讀完本文,可以去力扣解決如下題目:207.課程表(Medium

210.課程表 II(Medium

很多讀者留言說要看「圖」相關(guān)的算法,那就滿足大家,結(jié)合算法題把圖相關(guān)的技巧給大家過一遍。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)相關(guān)的算法無非兩點(diǎn):遍歷 訪問。那么圖的基本遍歷方法也很簡單,以前就講過如何從多叉樹的遍歷框架擴(kuò)展到圖的遍歷。

圖這種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)還有一些比較特殊的算法,比如二分圖判斷,有環(huán)圖無環(huán)圖的判斷,
拓?fù)?/a>排序,以及最經(jīng)典的最小生成樹,單源最短路徑問題,更難的就是類似網(wǎng)絡(luò)流這樣的問題。

不過以我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?,像網(wǎng)絡(luò)流這種問題,你又不是打競賽的,除非自己特別有興趣,否則就沒必要學(xué)了;像最小生成樹和最短路徑問題,雖然從刷題的角度用到的不多,但它們屬于經(jīng)典算法,學(xué)有余力可以掌握一下;像拓?fù)渑判蜻@一類,屬于比較基本且有用的算法,應(yīng)該比較熟練地掌握。

那么本文就結(jié)合具體的算法題,來說說拓?fù)渑判蛩惴ㄔ恚?/strong>因?yàn)橥負(fù)渑判虻膶ο笫怯邢驘o環(huán)圖,所以順帶說一下如何判斷圖是否有環(huán)。

判斷有向圖是否存在環(huán)

先來看看力扣第 207 題「課程表」:

函數(shù)簽名如下:

int[]?findOrder(int?numCourses,?int[][]?prerequisites);
題目應(yīng)該不難理解,什么時候無法修完所有課程?當(dāng)存在循環(huán)依賴的時候。

其實(shí)這種場景在現(xiàn)實(shí)生活中也十分常見,比如我們寫代碼 import 包也是一個例子,必須合理設(shè)計(jì)代碼目錄結(jié)構(gòu),否則會出現(xiàn)循環(huán)依賴,編譯器會報(bào)錯,所以編譯器實(shí)際上也使用了類似算法來判斷你的代碼是否能夠成功編譯。

看到依賴問題,首先想到的就是把問題轉(zhuǎn)化成「有向圖」這種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),只要圖中存在環(huán),那就說明存在循環(huán)依賴。

具體來說,我們首先可以把課程看成「有向圖」中的節(jié)點(diǎn),節(jié)點(diǎn)編號分別是0, 1, ..., numCourses-1,把課程之間的依賴關(guān)系看做節(jié)點(diǎn)之間的有向邊。

比如說必須修完課程1才能去修課程3,那么就有一條有向邊從節(jié)點(diǎn)1指向3。

所以我們可以根據(jù)題目輸入的prerequisites數(shù)組生成一幅類似這樣的圖:

如果發(fā)現(xiàn)這幅有向圖中存在環(huán),那就說明課程之間存在循環(huán)依賴,肯定沒辦法全部上完;反之,如果沒有環(huán),那么肯定能上完全部課程。

好,那么想解決這個問題,首先我們要把題目的輸入轉(zhuǎn)化成一幅有向圖,然后再判斷圖中是否存在環(huán)。

如何轉(zhuǎn)換成圖呢?前文 圖論基礎(chǔ) 寫過圖的兩種存儲形式,鄰接矩陣和鄰接表。

以我刷題的經(jīng)驗(yàn),常見的存儲方式是使用鄰接表,比如下面這種結(jié)構(gòu):

List[]?graph;
graph[s]是一個列表,存儲著節(jié)點(diǎn)s所指向的節(jié)點(diǎn)。

所以我們首先可以寫一個建圖函數(shù):

List[]?buildGraph(int?numCourses,?int[][]?prerequisites)?{
????//?圖中共有?numCourses?個節(jié)點(diǎn)
????List[]?graph?=?new?LinkedList[numCourses];
????for?(int?i?=?0;?i?????????graph[i]?=?new?LinkedList<>();
????}
????for?(int[]?edge?:?prerequisites)?{
????????int?from?=?edge[1];
????????int?to?=?edge[0];
????????//?修完課程?from?才能修課程?to
????????//?在圖中添加一條從?from?指向?to?的有向邊
????????graph[from].add(to);
????}
????return?graph;
}
圖建出來了,怎么判斷圖中有沒有環(huán)呢?

先不要急,我們先來思考如何遍歷這幅圖,只要會遍歷,就可以判斷圖中是否存在環(huán)了。

前文 圖論基礎(chǔ) 寫了 DFS 算法遍歷圖的框架,無非就是從多叉樹遍歷框架擴(kuò)展出來的,加了個visited數(shù)組罷了:

//?防止重復(fù)遍歷同一個節(jié)點(diǎn)
boolean[]?visited;
//?從節(jié)點(diǎn)?s?開始?BFS?遍歷,將遍歷過的節(jié)點(diǎn)標(biāo)記為?true
void?traverse(List[]?graph,?int?s)?{
????if?(visited[s])?{
????????return;
????}
????/*?前序遍歷代碼位置?*/
????//?將當(dāng)前節(jié)點(diǎn)標(biāo)記為已遍歷
????visited[s]?=?true;
????for?(int?t?:?graph[s])?{
????????traverse(graph,?t);
????}
????/*?后序遍歷代碼位置?*/
}
那么我們就可以直接套用這個遍歷代碼:

//?防止重復(fù)遍歷同一個節(jié)點(diǎn)
boolean[]?visited;

boolean?canFinish(int?numCourses,?int[][]?prerequisites)?{
????List[]?graph?=?buildGraph(numCourses,?prerequisites);

????visited?=?new?boolean[numCourses];
????for?(int?i?=?0;?i?????????traverse(graph,?i);
????}
}

void?traverse(List[]?graph,?int?s)?{
????//?代碼見上文
}
注意圖中并不是所有節(jié)點(diǎn)都相連,所以要用一個 for 循環(huán)將所有節(jié)點(diǎn)都作為起點(diǎn)調(diào)用一次 DFS 搜索算法。

這樣,就能遍歷這幅圖中的所有節(jié)點(diǎn)了,你打印一下visited數(shù)組,應(yīng)該全是 true。

我曾經(jīng)說過,圖的遍歷和遍歷多叉樹差不多,所以到這里你應(yīng)該都能很容易理解。

那么如何判斷這幅圖中是否存在環(huán)呢?

你可以把遞歸函數(shù)看成一個在遞歸樹上游走的指針,這里也是類似的:

你也可以把traverse看做在圖中節(jié)點(diǎn)上游走的指針,只需要再添加一個布爾數(shù)組onPath記錄當(dāng)前traverse經(jīng)過的路徑:

boolean[]?onPath;

boolean?hasCycle?=?false;
boolean[]?visited;

void?traverse(List[]?graph,?int?s)?{
????if?(onPath[s])?{
????????//?發(fā)現(xiàn)環(huán)?。?!
????????hasCycle?=?true;
????}
????if?(visited[s])?{
????????return;
????}
????//?將節(jié)點(diǎn)?s?標(biāo)記為已遍歷
????visited[s]?=?true;
????//?開始遍歷節(jié)點(diǎn)?s
????onPath[s]?=?true;
????for?(int?t?:?graph[s])?{
????????traverse(graph,?t);
????}
????//?節(jié)點(diǎn)?s?遍歷完成
????onPath[s]?=?false;
}
這里就有點(diǎn)回溯算法的味道了,在進(jìn)入節(jié)點(diǎn)s的時候?qū)?code style="font-size: inherit;line-height: inherit;padding: 2px 4px;border-radius: 4px;margin-right: 2px;margin-left: 2px;color: rgb(233, 105, 0);background: rgb(248, 248, 248);">onPath[s]標(biāo)記為 true,離開時標(biāo)記回 false,如果發(fā)現(xiàn)onPath[s]已經(jīng)被標(biāo)記,說明出現(xiàn)了環(huán)。

PS:參考貪吃蛇沒繞過彎兒咬到自己的場景

這樣,就可以在遍歷圖的過程中順便判斷是否存在環(huán)了,完整代碼如下:

//?記錄一次?traverse?遞歸經(jīng)過的節(jié)點(diǎn)
boolean[]?onPath;
//?記錄遍歷過的節(jié)點(diǎn),防止走回頭路
boolean[]?visited;
//?記錄圖中是否有環(huán)
boolean?hasCycle?=?false;

boolean?canFinish(int?numCourses,?int[][]?prerequisites)?{
????List[]?graph?=?buildGraph(numCourses,?prerequisites);

????visited?=?new?boolean[numCourses];
????onPath?=?new?boolean[numCourses];

????for?(int?i?=?0;?i?????????//?遍歷圖中的所有節(jié)點(diǎn)
????????traverse(graph,?i);
????}
????//?只要沒有循環(huán)依賴可以完成所有課程
????return?!hasCycle;
}

void?traverse(List[]?graph,?int?s)?{
????if?(onPath[s])?{
????????//?出現(xiàn)環(huán)
????????hasCycle?=?true;
????}

????if?(visited[s]?||?hasCycle)?{
????????//?如果已經(jīng)找到了環(huán),也不用再遍歷了
????????return;
????}
????//?前序遍歷代碼位置
????visited[s]?=?true;
????onPath[s]?=?true;
????for?(int?t?:?graph[s])?{
????????traverse(graph,?t);
????}
????//?后序遍歷代碼位置
????onPath[s]?=?false;
}


List[]?buildGraph(int?numCourses,?int[][]?prerequisites)?{
????//?代碼見前文
}
這道題就解決了,核心就是判斷一幅有向圖中是否存在環(huán)。

不過如果出題人繼續(xù)惡心你,讓你不僅要判斷是否存在環(huán),還要返回這個環(huán)具體有哪些節(jié)點(diǎn),怎么辦?

你可能說,onPath里面為 true 的索引,不就是組成環(huán)的節(jié)點(diǎn)編號嗎?

不是的,假設(shè)下圖中綠色的節(jié)點(diǎn)是遞歸的路徑,它們在onPath中的值都是 true,但顯然成環(huán)的節(jié)點(diǎn)只是其中的一部分:

這個問題留給大家思考,我會在公眾號留言區(qū)置頂正確的答案。

那么接下來,我們來再講一個經(jīng)典的圖算法:拓?fù)渑判?/strong>。

拓?fù)渑判?/span>

看下力扣第 210 題「課程表 II」:

這道題就是上道題的進(jìn)階版,不是僅僅讓你判斷是否可以完成所有課程,而是進(jìn)一步讓你返回一個合理的上課順序,保證開始修每個課程時,前置的課程都已經(jīng)修完。

函數(shù)簽名如下:

int[]?findOrder(int?numCourses,?int[][]?prerequisites);
這里我先說一下拓?fù)渑判颍═opological Sorting)這個名詞,網(wǎng)上搜出來的定義很數(shù)學(xué),這里干脆用百度百科的一幅圖來讓你直觀地感受下:

直觀地說就是,讓你把一幅圖「拉平」,而且這個「拉平」的圖里面,所有箭頭方向都是一致的,比如上圖所有箭頭都是朝右的。

很顯然,如果一幅有向圖中存在環(huán),是無法進(jìn)行拓?fù)渑判虻?,因?yàn)榭隙ㄗ霾坏剿屑^方向一致;反過來,如果一幅圖是「有向無環(huán)圖」,那么一定可以進(jìn)行拓?fù)渑判颉?/p>但是我們這道題和拓?fù)渑判蛴惺裁搓P(guān)系呢?

其實(shí)也不難看出來,如果把課程抽象成節(jié)點(diǎn),課程之間的依賴關(guān)系抽象成有向邊,那么這幅圖的拓?fù)渑判蚪Y(jié)果就是上課順序。

首先,我們先判斷一下題目輸入的課程依賴是否成環(huán),成環(huán)的話是無法進(jìn)行拓?fù)渑判虻模晕覀兛梢詮?fù)用上一道題的主函數(shù):

public?int[]?findOrder(int?numCourses,?int[][]?prerequisites)?{
????if?(!canFinish(numCourses,?prerequisites))?{
????????//?不可能完成所有課程
????????return?new?int[]{};
????}
????//?...
}
PS:簡單起見,canFinish?直接復(fù)用了之前實(shí)現(xiàn)的函數(shù),但實(shí)際上可以把環(huán)檢測的邏輯和拓?fù)渑判虻倪壿嫿Y(jié)合起來,同時在 traverse 函數(shù)里完成,這個可以留給大家自己去實(shí)現(xiàn)。

那么關(guān)鍵問題來了,如何進(jìn)行拓?fù)渑判颍?/span>是不是又要秀什么高大上的技巧了?

其實(shí)特別簡單,將后序遍歷的結(jié)果進(jìn)行反轉(zhuǎn),就是拓?fù)渑判虻慕Y(jié)果

直接看解法代碼:

boolean[]?visited;
//?記錄后序遍歷結(jié)果
List?postorder?=?new?ArrayList<>();

int[]?findOrder(int?numCourses,?int[][]?prerequisites)?{
????//?先保證圖中無環(huán)
????if?(!canFinish(numCourses,?prerequisites))?{
????????return?new?int[]{};
????}
????//?建圖
????List[]?graph?=?buildGraph(numCourses,?prerequisites);
????//?進(jìn)行?DFS?遍歷
????visited?=?new?boolean[numCourses];
????for?(int?i?=?0;?i?????????traverse(graph,?i);
????}
????//?將后序遍歷結(jié)果反轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)化成?int[]?類型
????Collections.reverse(postorder);
????int[]?res?=?new?int[numCourses];
????for?(int?i?=?0;?i?????????res[i]?=?postorder.get(i);
????}
????return?res;
}

void?traverse(List[]?graph,?int?s)?{
????if?(visited[s])?{
????????return;
????}

????visited[s]?=?true;
????for?(int?t?:?graph[s])?{
????????traverse(graph,?t);
????}
????//?后序遍歷位置
????postorder.add(s);
}

//?參考上一題的解法
boolean?canFinish(int?numCourses,?int[][]?prerequisites);

//?參考前文代碼
List[]?buildGraph(int?numCourses,?int[][]?prerequisites);
代碼雖然看起來多,但是邏輯應(yīng)該是很清楚的,只要圖中無環(huán),那么我們就調(diào)用traverse函數(shù)對圖進(jìn)行 BFS 遍歷,記錄后序遍歷結(jié)果,最后把后序遍歷結(jié)果反轉(zhuǎn),作為最終的答案。

那么為什么后序遍歷的反轉(zhuǎn)結(jié)果就是拓?fù)渑判蚰?/strong>?

我這里也避免數(shù)學(xué)證明,用一個直觀地例子來解釋,我們就說二叉樹,這是我們說過很多次的二叉樹遍歷框架:

void?traverse(TreeNode?root)?{
????//?前序遍歷代碼位置
????traverse(root.left)
????//?中序遍歷代碼位置
????traverse(root.right)
????//?后序遍歷代碼位置
}
二叉樹的后序遍歷是什么時候?遍歷完左右子樹之后才會執(zhí)行后序遍歷位置的代碼。換句話說,當(dāng)左右子樹的節(jié)點(diǎn)都被裝到結(jié)果列表里面了,根節(jié)點(diǎn)才會被裝進(jìn)去。

后序遍歷的這一特點(diǎn)很重要,之所以拓?fù)渑判虻幕A(chǔ)是后序遍歷,是因?yàn)橐粋€任務(wù)必須在等到所有的依賴任務(wù)都完成之后才能開始開始執(zhí)行

你把每個任務(wù)理解成二叉樹里面的節(jié)點(diǎn),這個任務(wù)所依賴的任務(wù)理解成子節(jié)點(diǎn),那你是不是應(yīng)該先把所有子節(jié)點(diǎn)處理完再處理父節(jié)點(diǎn)?這是不是就是后序遍歷?

下圖是一個二叉樹的后序遍歷結(jié)果:

結(jié)合這個圖說一說為什么還要把后序遍歷結(jié)果反轉(zhuǎn),才是最終的拓?fù)渑判蚪Y(jié)果。

我們說一個節(jié)點(diǎn)可以理解為一個任務(wù),這個節(jié)點(diǎn)的子節(jié)點(diǎn)理解為這個任務(wù)的依賴,但你注意我們之前說的依賴關(guān)系的表示:如果做完A才能去做B,那么就有一條從A指向B的有向邊,表示B依賴A。

那么,父節(jié)點(diǎn)依賴子節(jié)點(diǎn),體現(xiàn)在二叉樹里面應(yīng)該是這樣的:

是不是和我們正常的二叉樹指針指向反過來了?所以正常的后序遍歷結(jié)果應(yīng)該進(jìn)行反轉(zhuǎn),才是拓?fù)渑判虻慕Y(jié)果。

以上,我簡單解釋了一下為什么「拓?fù)渑判虻慕Y(jié)果就是反轉(zhuǎn)之后的后序遍歷結(jié)果」,當(dāng)然,我的解釋雖然比較直觀,但并沒有嚴(yán)格的數(shù)學(xué)證明,有興趣的讀者可以自己查一下。

總之,你記住拓?fù)渑判蚓褪呛笮虮闅v反轉(zhuǎn)之后的結(jié)果,且拓?fù)渑判蛑荒茚槍τ邢驘o環(huán)圖,進(jìn)行
拓?fù)?/a>排序之前要進(jìn)行環(huán)檢測,這些知識點(diǎn)已經(jīng)足夠了。

本文就講到這里,如果我的公眾號對你有幫助,請推薦給有需要的朋友~

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