淺析用物聯(lián)網(wǎng)打造“智慧”校園——談物聯(lián)網(wǎng)在高校中的應(yīng)用

引 言

物聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)下的熱門詞匯，人們能夠深切感受到物聯(lián)網(wǎng)給人們帶來的便利。物聯(lián)網(wǎng)是信息技術(shù)發(fā)展過程中的必然產(chǎn)物， 也是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的必然要求。物聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)是通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)物與物的連接，其核心依舊要依靠互聯(lián)網(wǎng)，且涉及到物品之間的連接。當(dāng)下，我國已經(jīng)具備了物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的政策、經(jīng)濟(jì)以及發(fā)展環(huán)境，物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也將越來越好。高校是物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的一個(gè)重點(diǎn)區(qū)域，很多學(xué)校已通過物聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了借書、上課簽到等與學(xué)生相關(guān)的日常活動。借助物聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校對于學(xué)生的管理將更加輕松、便捷。

1 為什么在高校中設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)

物聯(lián)網(wǎng)是通過信息的傳感設(shè)備，按照既定協(xié)議將互聯(lián)網(wǎng)與物品相連，進(jìn)行雙方信息的交換，能夠?qū)崿F(xiàn)人們對于物體的識別定位、跟蹤監(jiān)控以及有效管理。

物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)在發(fā)展過程中的一個(gè)拓展。物聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)能夠體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

(1) 能夠?qū)崿F(xiàn)對需要聯(lián)網(wǎng)的物品進(jìn)行互相聯(lián)系。

(2) 能夠識別物聯(lián)網(wǎng)中所包含的 物 。

(3) 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)自我反饋、自我控制以及及時(shí)更新。當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用速度越來越快，物聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用已

經(jīng)成為必然趨勢。各大高校也在積極建設(shè)數(shù)字化校園，并取得了一定成果，使得學(xué)校的管理更便捷。由此可以看出，高校是應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)重要區(qū)域。

物聯(lián)網(wǎng)在教育行業(yè)中的應(yīng)用，將帶領(lǐng)校園走向 智慧校園 ，使校園中學(xué)生的任何終端都可以與物聯(lián)網(wǎng)連接，實(shí)現(xiàn)程序的便捷化，使得教師的管理變得更加便捷、準(zhǔn)確。同時(shí)也是對學(xué)生安全的有力保障。應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建的智慧高校教學(xué)環(huán)境，為教師與學(xué)生提供了一個(gè)全面且智能化的服務(wù)平臺，使課堂能夠向外部場景延伸，實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外一體化。

2 高校物聯(lián)網(wǎng)的存在現(xiàn)狀

在國內(nèi)的各大高校中，物聯(lián)網(wǎng)的使用已十分廣泛，其中包括校園一卡通等使學(xué)生生活更加便利的物品。但高校對于物聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用僅僅停留在最基礎(chǔ)的層面，并未做深入跟進(jìn)。由于物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展人才緊缺，很多有關(guān)物聯(lián)網(wǎng)的知識并不十分明了， 與高校的實(shí)際需求嚴(yán)重脫節(jié)。

中國發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢在于我國的內(nèi)部環(huán)境。我國很早就開啟了傳感技術(shù)方面的研究。同時(shí)在基礎(chǔ)設(shè)施方面，我國無線通信網(wǎng)絡(luò)覆蓋率很高，為物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展壯大提供了有效支持。在國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力方面，我國已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，以供物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展。同時(shí)，得益于政府的大力支持，也為物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展提供了良好的條件。

3 高校中物聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用

物聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)下應(yīng)用十分廣泛，尤其在各大高校中。物聯(lián)網(wǎng)在交通、學(xué)校管理及個(gè)人健康等多個(gè)領(lǐng)域都有所涉及。物聯(lián)網(wǎng)在高校中的應(yīng)用包括個(gè)體人身安全、學(xué)校教學(xué)管理及日常生活。

3.1 個(gè)體人身安全

物聯(lián)網(wǎng)不同于學(xué)校傳統(tǒng)的校園一卡通。當(dāng)下手機(jī)已成為大學(xué)生日常生活的必備物品，可隨身攜帶，且不易丟失。在錄入物聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)，所錄入的信息均為學(xué)生與教師的準(zhǔn)確信息， 對學(xué)生與教師的認(rèn)證十分準(zhǔn)確。物聯(lián)網(wǎng)卡是在允許使用者保留通信業(yè)務(wù)的同時(shí)，使用手機(jī)來進(jìn)行各種不同的體驗(yàn)。比如遇到類似學(xué)生失蹤的緊急情況時(shí)，學(xué)校可以通過定位系統(tǒng)準(zhǔn)確找到學(xué)生所處位置，為學(xué)生提供人身安全保障。借助發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，也可以通過視頻對話來穩(wěn)定學(xué)生的情緒，使學(xué)生處于危險(xiǎn)狀況時(shí)能實(shí)現(xiàn)自救。借助物聯(lián)網(wǎng)，救援部門可以找到最短的路線到達(dá)救援地點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行救助。物聯(lián)網(wǎng)對于保障學(xué)生的人身安全十分有利。例如各大高校都有規(guī)定的門禁時(shí)間，很多學(xué)生晚歸后往往不能進(jìn)入宿舍。通過物聯(lián)網(wǎng)實(shí)時(shí)門禁識別系統(tǒng)，可以對學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確識別并進(jìn)行相關(guān)記錄，而晚歸的學(xué)生只需刷手機(jī)就能在門禁后進(jìn)入宿舍樓，有利保障了學(xué)生的人身安全，不會因?qū)W生晚歸導(dǎo)致無法進(jìn)入宿舍樓的現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)教師可對相關(guān)記錄進(jìn)行查詢，從而更好的對學(xué)生進(jìn)行管理。對經(jīng)常晚歸的學(xué)生進(jìn)行思想教育，保證每一位在校學(xué)生的安全。

3.2 學(xué)校教學(xué)管理

物聯(lián)網(wǎng)可以建立起教師刷手機(jī)考勤、學(xué)生刷手機(jī)上課考勤等系統(tǒng)。以前的考勤都依靠人工記錄，往往出現(xiàn)很多問題， 如關(guān)系好的同學(xué)遲幾分鐘也沒關(guān)系，而關(guān)系不好的同學(xué)則嚴(yán)厲執(zhí)行，摻雜了很多人為因素。而今借助物聯(lián)網(wǎng)來統(tǒng)計(jì)考勤便可杜絕這些問題出現(xiàn)，同時(shí)也有益于提高學(xué)生與教師的時(shí)間觀念。根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)的準(zhǔn)確記錄，能準(zhǔn)確查詢到教師與學(xué)生的出勤率， 從而有效實(shí)施學(xué)校的獎懲制度，促進(jìn)學(xué)校制度的完善。

目前，很多高校已開始實(shí)施物聯(lián)網(wǎng)刷卡考勤制度。該制度不僅能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)督，也能對教師進(jìn)行督促， 使得學(xué)校呈現(xiàn)出積極向上的風(fēng)氣。借助物聯(lián)網(wǎng)信息系統(tǒng)，學(xué)生與教師能夠及時(shí)收到學(xué)校的相關(guān)信息。以前通知事情需要打電話，但經(jīng)常會出現(xiàn)電話打不通或信息通知不準(zhǔn)確的現(xiàn)象。而物聯(lián)網(wǎng)有效杜絕了這些弊端。通過物聯(lián)網(wǎng)對需要通知的學(xué)生與教師進(jìn)行信息的統(tǒng)一發(fā)送，大大節(jié)約了人力、時(shí)間成本，便于學(xué)校管理。

3.3日常生活

在校園中，學(xué)生與教師通過一部手機(jī)就能實(shí)現(xiàn)入學(xué)、就餐、購物、借書、進(jìn)出宿舍等，省時(shí)省力。學(xué)生與教師只要一刷手機(jī)就知道到校情況，上課時(shí)一刷手機(jī)就知道出勤情況。在就餐、購物過程中可通過手機(jī)支付等。學(xué)生出門只要帶上一部手機(jī)就能滿足所有需要。也因?yàn)槲锫?lián)網(wǎng)的原因使借書過程實(shí)名制變得更容易，還書過程相比磁條還書更加方便，大大節(jié)省了學(xué)生與教師的時(shí)間，同時(shí)也提高了辦事效率。

4 物聯(lián)網(wǎng)的弊端

物聯(lián)網(wǎng)從提出發(fā)展到如今的境況，用途十分廣泛，覆蓋了人們生活的方方面面。但是在物聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí)，也存在許多問題。國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)還未得到大面積普及，只有小部分正在嘗試運(yùn)行，例如共享單車的使用，同樣存在著許多問題急需解決。

4.1 資金問題

由于建造物聯(lián)網(wǎng)需要運(yùn)用專業(yè)設(shè)備，但買設(shè)備所需資金學(xué)校卻無法獨(dú)立承擔(dān)。教育機(jī)構(gòu)由于其公益性質(zhì)，使得其收益有限，無法獨(dú)立實(shí)行自主物聯(lián)網(wǎng)的建立，大部分需要依靠國家的支持。但由于國內(nèi)高校繁多而教育資金投入有限，使得各學(xué)校所獲政府資助有限，所以在發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)方面無法完全依靠政府的支持，而這也是當(dāng)下各大院校物聯(lián)網(wǎng)體系形成進(jìn)程緩慢的原因。

4.2 安全問題

安全問題包括國家、企業(yè)及個(gè)人隱私的安全。在學(xué)校中主要涉及學(xué)生與教師的隱私安全與人身安全。由于物聯(lián)網(wǎng)需要錄入準(zhǔn)確的信息，并根據(jù)個(gè)體的使用將個(gè)體行為、習(xí)慣等進(jìn)行記錄，對于個(gè)人隱私以及學(xué)校的安全保障來說是一個(gè)巨大的隱患。當(dāng)下信息技術(shù)高速發(fā)展，沒有絕對安全的信息系統(tǒng)， 由于學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)人員短缺，使得物聯(lián)網(wǎng)在運(yùn)用過程中可能存在隱私泄漏的問題，極大地危害了私人信息安全。

4.3 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)問題

由于物聯(lián)網(wǎng)正處于發(fā)展初期，各種技術(shù)還不健全，在進(jìn)行推廣時(shí)必然會存在多方面的阻礙。目前在技術(shù)方面主要缺乏兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即接口的標(biāo)準(zhǔn)化與數(shù)據(jù)模型的標(biāo)準(zhǔn)化。由于當(dāng)下中國的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)一片混亂，技術(shù)也有待加強(qiáng)，所以上述兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還無法得到保障。

4.4 基礎(chǔ)建設(shè)問題

校園物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)正處于嘗試期，各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施并不完善， 對于專業(yè)設(shè)施的布置設(shè)立以及維護(hù)管理問題都需要在不斷的探索中找到答案，為推行校園物聯(lián)網(wǎng)打下堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)，使得物聯(lián)網(wǎng)能迅速在高校中普及。

4.5 知識產(chǎn)權(quán)問題

在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的進(jìn)程中，我國一直未掌握其中的關(guān)鍵技術(shù)，使得我國生產(chǎn)的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品檔次不高，但價(jià)格卻居高不下。而這也是我國物聯(lián)網(wǎng)無法得到普及的一個(gè)重要原因。

5 結(jié) 語

盡管物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展存在許多阻礙，但在當(dāng)下的信息時(shí)代， 物聯(lián)網(wǎng)的普及乃大勢所趨，是人們的必然需求。因此政府及各部門需要共同努力，將物聯(lián)網(wǎng)迅速高效的投入到人們的生活中， 大力培養(yǎng)專業(yè)人才，完善物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，讓人們在使用物聯(lián)網(wǎng)的同時(shí)更放心、舒心。讓高校因?yàn)?a href="/tags/物聯(lián)網(wǎng)" target="_blank">物聯(lián)網(wǎng)的加入得到更好的管理。