網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才需求迫切 成為新一輪求職熱門

　　近日，我國(guó)IT權(quán)威咨詢機(jī)構(gòu)賽迪顧問進(jìn)行了一場(chǎng)題為“你最需要什么樣的IT培訓(xùn)”的問卷調(diào)查。參與調(diào)查的1720人當(dāng)中，熱衷于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)的人數(shù)占到了40.2%，緊接著是國(guó)家IT技術(shù)認(rèn)證，達(dá)35.6%，其次分別為軟件開發(fā)技術(shù)培訓(xùn)11%，廠商IT技術(shù)認(rèn)證培訓(xùn)6%、基礎(chǔ)應(yīng)用技術(shù)認(rèn)證培訓(xùn)4%和數(shù)據(jù)安全認(rèn)證培訓(xùn)3%。從這項(xiàng)調(diào)查可以看出，曾經(jīng)熱門的廠商認(rèn)證培訓(xùn)已經(jīng)風(fēng)光不再，取而代之的是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)作為就業(yè)市場(chǎng)的晴雨表，體現(xiàn)著就業(yè)需求的熱點(diǎn)趨勢(shì)。顯然與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)的職業(yè)再次成了新一輪求職的熱門職業(yè)。

　　而上周以來在全國(guó)各地召開公開課的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)清華萬(wàn)博也證實(shí)了這一點(diǎn)，今年在全國(guó)各地召開的巡回招生說明會(huì)明顯比去年火爆。在大連，原本僅能容納300人的會(huì)場(chǎng)擠進(jìn)了約500觀眾。在眾多參會(huì)者當(dāng)中有在校大學(xué)生，也有剛剛畢業(yè)尚未找到工作、或者對(duì)現(xiàn)有工作不太滿意的畢業(yè)生，甚至還有一些是今年剛參加完高考的學(xué)生。面對(duì)日益加劇的求職壓力越來越多的人開始早作打算。

　　網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員需求，風(fēng)景這邊獨(dú)好

　　互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)在經(jīng)歷了快速發(fā)展后的短暫回落，現(xiàn)在已是峰回路轉(zhuǎn)，進(jìn)入了注重實(shí)用的理性成長(zhǎng)期。隨著我國(guó)信息化的深入發(fā)展，越來越多的政府和企業(yè)上網(wǎng)，重視網(wǎng)絡(luò)的重要作用，無(wú)論是企業(yè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建管理還是網(wǎng)站的開發(fā)運(yùn)營(yíng)，都需要更多的實(shí)用型網(wǎng)絡(luò)人才來實(shí)現(xiàn)。所以高層次的網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)工程師、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)運(yùn)營(yíng)工程師、企業(yè)信息管理師等相關(guān)人才需求尤為迫切，成為職場(chǎng)搶手的“香餑餑”。

　　有關(guān)數(shù)據(jù)表明，目前全國(guó)每年高校為社會(huì)輸送不足6萬(wàn)名計(jì)算機(jī)與信息類畢業(yè)生，從具體的需求來看，政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)上網(wǎng)工程以及網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建現(xiàn)在從業(yè)人數(shù)為42.5萬(wàn)人，未來10年潛在人才需求在135萬(wàn)人以上，平均每年人才需求將不低于13.5萬(wàn)人。供需差距顯而易見。特別是大專院校畢業(yè)生往往沒有經(jīng)過專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)，缺乏網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實(shí)踐知識(shí)和職業(yè)技能，不能完全勝任所擔(dān)負(fù)的工作，存在著“有人沒活干，有活沒人干”的尷尬局面。

　　法國(guó)施耐德公司負(fù)責(zé)人力資源的梁剡女士對(duì)此深有體會(huì)：“近幾年來，隨著IT技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及，企業(yè)對(duì)于IT技術(shù)人才的需求大幅度提高。在實(shí)際招聘中發(fā)現(xiàn)：一個(gè)行政文員的職位招聘有時(shí)會(huì)有近百名應(yīng)聘者，而一個(gè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員職位只有十多個(gè)應(yīng)聘者，到了更加專業(yè)的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)管理方面的工程師則應(yīng)聘的人則只有幾個(gè)人。這說明越是專業(yè)的人才越容易就業(yè)，而且薪水也一定會(huì)更高”。

　　職業(yè)培訓(xùn)：技術(shù)、認(rèn)證一個(gè)都不能少

　　一邊是就業(yè)的壓力，一邊是“高薪”的誘惑，于是越來越多的求職者將目光投向了專業(yè)IT技術(shù)培訓(xùn)，希望通過培訓(xùn)學(xué)到實(shí)用的技術(shù)，提升就業(yè)的能力，同時(shí)也能取得一個(gè)廣泛認(rèn)可的權(quán)威認(rèn)證，而獲得IT職業(yè)的敲門磚，成就網(wǎng)絡(luò)精英的夢(mèng)想。反映到IT培訓(xùn)上，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和國(guó)家IT技術(shù)認(rèn)證的需求占到了76%。在被訪的學(xué)員也表示：“在挑選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，技術(shù)、認(rèn)證一個(gè)都不能少！”

　　隨著信息化的深入發(fā)展，專業(yè)化、細(xì)分化是這一輪互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展技術(shù)的趨勢(shì)，中國(guó)IT職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)也從普及走向了專業(yè)細(xì)分階段。清華大學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心副主任有悅教授認(rèn)為：“網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)能否與就業(yè)對(duì)接的關(guān)鍵是課程設(shè)計(jì)。一個(gè)成功的培訓(xùn)課程體系，必須能夠使學(xué)員既能掌握網(wǎng)絡(luò)職業(yè)的基礎(chǔ)技能，同時(shí)又在特定領(lǐng)域獲得較為精專的職業(yè)技能，成為市場(chǎng)迫切需要的實(shí)用型人才?！痹诖粟厔?shì)下，各強(qiáng)勢(shì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛推出了各自的新課程，將IT培訓(xùn)課程分成了軟件培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、甚至是網(wǎng)絡(luò)游戲的專業(yè)培訓(xùn)。但是這樣的分法還是不能滿足企業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需要。為此清華萬(wàn)博發(fā)布了我國(guó)第一個(gè)基于專業(yè)化、細(xì)分化思路開發(fā)的“1＋6”IT職業(yè)教育體系，按照企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的需求結(jié)合最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀和趨勢(shì)規(guī)劃培訓(xùn)方向，實(shí)現(xiàn)與就業(yè)市場(chǎng)人才需求的對(duì)接。

　　認(rèn)證則是學(xué)員考慮的又一實(shí)際問題。在幾年前思科的CCNA、CCNP等認(rèn)證、微軟的MCSE認(rèn)證幾乎就是高薪酬的代名詞。然而時(shí)過境遷，隨著信息化的普及，用人單位針對(duì)單一廠商產(chǎn)品工程師的需求讓位于有著較為廣泛的技能、適用于某一技術(shù)崗位的專業(yè)人才的需求。于是曾經(jīng)火爆的廠商IT技術(shù)認(rèn)證培訓(xùn)需求漸淡，調(diào)查中不足10%。但是培訓(xùn)結(jié)束后能擁有一個(gè)廣為認(rèn)可的權(quán)威認(rèn)證，無(wú)論是作為一種技能的證明，還是一次資格的證明，在求職應(yīng)聘的時(shí)候還是必不可少的。

　　記者在勞動(dòng)和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心了解到，該機(jī)構(gòu)就擁有這樣的認(rèn)證項(xiàng)目，即針對(duì)前沿產(chǎn)業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域新知識(shí)、新技術(shù)、新技能、新工藝進(jìn)行職業(yè)崗位培訓(xùn)認(rèn)證，考試合格者由勞動(dòng)和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)全國(guó)統(tǒng)一的《CETTIC職業(yè)崗位培訓(xùn)認(rèn)證合格證書》。

　　此證書是國(guó)家對(duì)申請(qǐng)人的具體崗位的專業(yè)知識(shí)、技術(shù)、能力的認(rèn)可，是從業(yè)人員就業(yè)崗位技能水平的證明，是求職、任職、單位錄用的重要依據(jù)之一。據(jù)了解，在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方面，勞動(dòng)和社會(huì)保障部與清華萬(wàn)博合作培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)工程師，并針對(duì)不同的培訓(xùn)方向進(jìn)行認(rèn)證。