單片機學(xué)習(xí)如何突破瓶頸?
這個話題目前主要針對單片機的學(xué)習(xí)者來討論,以后可能會擴展到更多的領(lǐng)域。 我經(jīng)常遇到這樣的提問:“我學(xué)習(xí)的時候,看起來書上的東西都學(xué)會了,書上的程序自己都調(diào)試通過了,還會自己改改了,可下面不知怎么辦了,要讓我自己開發(fā)一個產(chǎn)品,就是不行,有沒有什么辦法?”。
怎么辦?我也不知道,好像真的沒有什么通用的方法。
我自己就是自學(xué)的,想一想自己從一無所知到能夠獨立進行產(chǎn)品研發(fā),似乎這其中有很多非技術(shù)性的因素,而這些問題的討論,我想另外專門來談,這一個篇章里還是專門談一談有關(guān)技術(shù)方面的問題吧。
(1)對于事物本質(zhì)的理解與把握
很多人(包括我自己)在剛開始學(xué)習(xí)的時候,總是把一個產(chǎn)品的成功與技術(shù)含量等同起來,總是看不起一些似乎沒有技術(shù)含量的工作。即便相對成熟的技術(shù)人員,雖然嘴上都會說:“產(chǎn)品的成功取決于客戶的需求,而并非技術(shù)含量的高低”。但是真正做起來,卻又忘記了這一點...扯遠了,還是回來,談一個技術(shù)問題吧。
話說一天我在教室里值班,看到一個學(xué)生用一個充電器給手機電池充電,它上面有一個LED指示燈(這有什么稀奇的,裝個LED指示燈還有誰不會的?),它是閃爍的(唬人啊,閃爍的LED還不是最基本的功能?),它是漸亮的(嗯,那也沒有什么)。好吧,讓我們來分析一下。
首先,這個手機電池充電器的體積小、價格低(相信有了前面的情景描述,不難得出這個結(jié)論吧)。其次,大致可以推斷出這里面用了一個MCU,這一點如果搜一搜網(wǎng)上有關(guān)充電器的文章或者拆過幾個爛充電器相信也不難得出結(jié)論。大概那個MCU的價格應(yīng)該在1塊或稍多一點點吧。那么這個燈的效果是怎么出來的呢?
有些人或許迷糊了,但大部分人還是清醒的:“PWM嗎,有啥稀奇的”,不錯不錯,那下面我們就把這個作為一個課題,如果我正在組織開發(fā)這個充電器,我就單獨把這個部分拿出來,請你做一做,如何?
“小事一樁,這能難倒我?”那好,我們這篇文章暫停一下,看一看有沒有網(wǎng)友愿意討論一下,你打算怎么做,你覺得做這個事情比較麻煩的哪一部分?希望各位都來討論一下,以惠后者。這個討論與高手、低手關(guān)系不是特別大,主要是自己有沒有感受。
——by 網(wǎng)友czly_zhj
民工和工程師的區(qū)別——民工動手寫代碼,工程師規(guī)劃該寫什么代碼,但是不一定自己親自動手寫。
——by版主NE5532