量子波動(dòng)速讀一目百行？家長(zhǎng)為何趨之如騖?

近幾年來(lái)，培訓(xùn)市場(chǎng)十分火爆，規(guī)模也很龐大，整頓、規(guī)范也一直在進(jìn)行。比如，北京市海淀區(qū)早已啟動(dòng)培訓(xùn)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，探索實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)資質(zhì)二維碼實(shí)時(shí)查詢(xún)，同時(shí)推進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)星級(jí)評(píng)估，建立“黑白名單”制度，構(gòu)建信用體系。

●　推廣機(jī)構(gòu)稱(chēng)按照量子波動(dòng)速讀法，讀者只需高速翻動(dòng)書(shū)本，就能快速理解書(shū)中內(nèi)容，閱讀速度可高達(dá)每分鐘10萬(wàn)字。這種吹噓能“迅速”或“大幅”提高記憶力的方法很有可能是騙局

●　量子波動(dòng)速讀這類(lèi)“神功”培訓(xùn)一直存在的原因是有市場(chǎng)。這類(lèi)培訓(xùn)的營(yíng)銷(xiāo)手段主要是成功學(xué)宣傳，給焦慮的家長(zhǎng)灌輸功利的育兒觀(guān)，讓其相信只要配合培訓(xùn)，孩子就會(huì)有成功的捷徑

●　應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，包括資質(zhì)審批和過(guò)程監(jiān)管，不能讓違反科學(xué)常識(shí)和教育常識(shí)的培訓(xùn)大行其道。監(jiān)管部門(mén)應(yīng)要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向監(jiān)管部門(mén)備案教育培訓(xùn)項(xiàng)目、內(nèi)容、對(duì)象，由此掌握培訓(xùn)情況

近日，某教育機(jī)構(gòu)組織6-10歲兒童進(jìn)行“量子波動(dòng)速讀”大賽及日常學(xué)習(xí)的視頻在網(wǎng)絡(luò)熱傳。

科幻圈有一句流傳甚廣的話(huà):“遇事不決，量子力學(xué)。”意思是一遇到解釋不清的問(wèn)題，就習(xí)慣用量子力學(xué)來(lái)蒙混過(guò)關(guān)。沒(méi)想到，這樣一句玩笑話(huà)竟被“有心人”運(yùn)用到兒童培訓(xùn)班中。

最近，一段量子波動(dòng)速讀的視頻流傳甚廣。視頻中，滿(mǎn)屋子稚氣未脫的小學(xué)生正快速翻書(shū)，他們需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀完一本書(shū)籍并復(fù)述大概內(nèi)容。按照一個(gè)普通成年人的閱讀經(jīng)驗(yàn)，在這種速度下，哪怕是看漫畫(huà)也看不出大概內(nèi)容。

然而，舉辦這個(gè)比賽的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出了量子波動(dòng)速讀的噱頭，號(hào)稱(chēng)學(xué)生用此法可在5分鐘內(nèi)看完一本10萬(wàn)字的書(shū)籍，并能把內(nèi)容完整復(fù)述，閉著眼也能和書(shū)發(fā)生感應(yīng)。

接受《法制日?qǐng)?bào)》記者采訪(fǎng)的業(yè)內(nèi)人士一致認(rèn)為，這種所謂的速讀培訓(xùn)幾乎可以與騙局劃等號(hào)。既然如此，為何還有那么多家長(zhǎng)心甘情愿掏腰包?

一秒鐘閱讀三百字個(gè)中緣由備受質(zhì)疑

“用這個(gè)方法讀書(shū)是挺快的，我試了一下，半小時(shí)讀了20多本書(shū)，聽(tīng)覺(jué)效果也行，聽(tīng)起來(lái)像是數(shù)錢(qián)的聲音，就是手有點(diǎn)酸。”北京市民劉迪說(shuō)。他所說(shuō)的“這個(gè)方法”，就是近日曝光的量子波動(dòng)速讀。

半個(gè)月前，希望提高兒子閱讀速度以及記憶能力的劉迪，在微信群中家長(zhǎng)的推薦下，獲知了量子波動(dòng)速讀。劉迪有點(diǎn)物理常識(shí)，他隱約知道，量子是表現(xiàn)某物質(zhì)或物理量特性的最小單元，而所謂的量子波動(dòng)只是物理學(xué)上量子的一種狀態(tài)。

“可這量子波動(dòng)速讀連起來(lái)是什么?”劉迪有點(diǎn)疑惑，對(duì)方在招生簡(jiǎn)章上明確寫(xiě)道——1至5分鐘看完一本10萬(wàn)字左右的書(shū)籍，并且能把文章完整地復(fù)述出來(lái)。

“也就是說(shuō)，一秒鐘就能看300多個(gè)字。別說(shuō)是字了，連字的影子都看不清，確定不是在逗我?”劉迪說(shuō)。帶著這樣的疑問(wèn)，他在網(wǎng)上瀏覽了多個(gè)相關(guān)視頻，企圖參透這個(gè)已經(jīng)在教育培訓(xùn)行業(yè)擁有幾年傳說(shuō)的量子波動(dòng)速讀背后的原理。

《法制日?qǐng)?bào)》記者注意到，有媒體前往多個(gè)培訓(xùn)班現(xiàn)場(chǎng)詢(xún)問(wèn)時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員要么搖手說(shuō)自己也不知道，要么某位培訓(xùn)老師磕磕絆絆地解釋“是物理學(xué)的量子糾纏和光的波粒二象性”時(shí)，說(shuō)著說(shuō)著自己都笑了。

一系列視頻在網(wǎng)上擴(kuò)散后，引起了網(wǎng)友的群嘲。有網(wǎng)友調(diào)侃:“以前上課時(shí)只是用這個(gè)方法扇風(fēng)降溫，現(xiàn)在竟然收錢(qián)開(kāi)班授課了?”“現(xiàn)實(shí)版的一目百行啊，比武俠小說(shuō)還玄幻!”

面對(duì)質(zhì)疑，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)稱(chēng)量子波動(dòng)速讀的原理很復(fù)雜，量子會(huì)跟量子產(chǎn)生糾纏，而量子在糾纏的過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生波粒二象性，通過(guò)眼睛作用于大腦，最后眼動(dòng)腦動(dòng)，讀完整本書(shū)。

劉迪搜索發(fā)現(xiàn)，有一種閱讀方法名為波動(dòng)速讀法，在波動(dòng)速讀過(guò)程中，讀者只需以高速翻動(dòng)書(shū)本(類(lèi)似于洗撲克牌的速度)，甚至不需翻開(kāi)書(shū)本閱讀就能理解書(shū)中內(nèi)容，并復(fù)述出來(lái)。

“看似靜態(tài)的書(shū)中文字，也是以波的形式在運(yùn)動(dòng)和傳播。書(shū)中文字的波動(dòng)傳到孩子的大腦后，被訓(xùn)練過(guò)的大腦可以接收這種波動(dòng)，然后將其轉(zhuǎn)變成圖片。”劉迪說(shuō)，總而言之，包裝后的速讀法試圖給家長(zhǎng)營(yíng)造一種建立孩子和宇宙的連接，從而不睜眼、光動(dòng)手就能全面提升閱讀能力的錯(cuò)覺(jué)。

《法制日?qǐng)?bào)》記者注意到，有量子波動(dòng)速讀培訓(xùn)班人員提出異議，稱(chēng)網(wǎng)友斷章取義，翻書(shū)視頻只是一種手法練習(xí)，養(yǎng)成手、眼球和腦配合，而最終的閱讀方式是什么樣，培訓(xùn)班皆以不報(bào)班不告知的緣由拒絕回答。

縱觀(guān)眾多量子波動(dòng)速讀班的報(bào)道，幾十課時(shí)的課程費(fèi)用普遍數(shù)萬(wàn)元。北京心智通分公司每課時(shí)以400元算，參加一期課程需要花費(fèi)3萬(wàn)元左右。據(jù)封面新聞?dòng)浾卟稍L(fǎng)，成都一量子波動(dòng)速讀培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人透露，“整個(gè)成都量子波動(dòng)速讀法價(jià)格在3萬(wàn)元至6萬(wàn)元之間，貴一點(diǎn)可達(dá)到10來(lái)萬(wàn)元”。

有業(yè)內(nèi)人士告訴《法制日?qǐng)?bào)》記者，在曝光前，隨意點(diǎn)開(kāi)一條量子波動(dòng)速讀培訓(xùn)加盟詞條，頁(yè)面上明碼標(biāo)價(jià)加盟費(fèi)為20萬(wàn)元至50萬(wàn)元，“無(wú)需繁瑣流程，創(chuàng)業(yè)只需三步——留言咨詢(xún)、等待回訪(fǎng)、成功合作”。只要填寫(xiě)了資料，不久便會(huì)收到回訪(fǎng)電話(huà)，當(dāng)對(duì)培訓(xùn)老師資質(zhì)提出疑問(wèn)時(shí)，對(duì)方稱(chēng)由公司全部負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)方式為內(nèi)部培訓(xùn)，沒(méi)有官方統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)。

家長(zhǎng)普遍望子成龍科學(xué)素養(yǎng)有待提高

量子波動(dòng)速讀究竟是不是騙局?

心理專(zhuān)家唐映紅認(rèn)為，推廣機(jī)構(gòu)稱(chēng)按照這種閱讀法，讀者只需要類(lèi)似撲克牌洗牌一樣高速翻動(dòng)書(shū)本，就能快速理解書(shū)中內(nèi)容，閱讀速度可以高達(dá)每分鐘10萬(wàn)字，這種所謂的量子波動(dòng)速讀或者其它吹噓能“迅速”或者“大幅提高”的記憶術(shù)，很有可能是騙局。

《法制日?qǐng)?bào)》記者隨機(jī)采訪(fǎng)了一些家長(zhǎng)。

一名9歲女孩的家長(zhǎng)楊先生看完視頻后說(shuō):“這種方法看一眼就知道是騙人的，神童也做不到，肯定是騙人的。”另一家長(zhǎng)魯女士說(shuō):“眼睛都來(lái)不及看，怎么能記得住呢?”

中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，家長(zhǎng)望子成龍的心態(tài)是誘因，而最終決定掏錢(qián)是由于缺少基本常識(shí)，沒(méi)有辨別能力，科學(xué)素養(yǎng)有待提高。

“毫無(wú)疑問(wèn)，只要稍微有一點(diǎn)科學(xué)和教育常識(shí)，都不會(huì)相信所謂的‘量子波動(dòng)閱讀法’‘蒙眼可識(shí)字’‘10分鐘能閱讀完10萬(wàn)字左右讀物’等說(shuō)法?？墒怯行┘议L(zhǎng)被‘神童情結(jié)’和焦慮情緒支配，希望能找到一條捷徑，快速提高孩子的閱讀能力。”21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇說(shuō)，在這種情況下，某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣稱(chēng)可以創(chuàng)造奇跡，讓孩子擁有超能力，這些家長(zhǎng)便會(huì)蠢蠢欲動(dòng)。

劉迪稱(chēng)，自己之所以愿意花時(shí)間研究量子波動(dòng)速讀法，的確是出于一種寧缺毋濫的心理，“作為北京市朝陽(yáng)區(qū)的一名家長(zhǎng)，我處于焦慮重癥區(qū)。小升初這三個(gè)字不能看，不能聽(tīng)，一旦看到聽(tīng)到，就會(huì)寢食難安。道聽(tīng)途說(shuō)來(lái)的升學(xué)路徑，都會(huì)心動(dòng);捕風(fēng)捉影來(lái)的考學(xué)秘笈，也會(huì)看看。因?yàn)閾?dān)心萬(wàn)一錯(cuò)過(guò)了某一機(jī)會(huì)，就會(huì)讓孩子輸?shù)舾?jìng)爭(zhēng)”。

正因?yàn)槿绱?，熊丙奇說(shuō):“量子波動(dòng)速讀這類(lèi)‘神功’培訓(xùn)，怎么打也打不死，是在于他們有市場(chǎng)，有擁躉。從媒體報(bào)道的信息看，這類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)的手段主要是成功學(xué)宣傳。而成功學(xué)宣傳就是給本就十分焦慮的家長(zhǎng)灌輸功利的育兒觀(guān)，讓家長(zhǎng)相信只要配合培訓(xùn)，孩子就會(huì)有成功的捷徑。”

“學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，家長(zhǎng)必須意識(shí)到，讓孩子接受偽科學(xué)培訓(xùn)，會(huì)對(duì)孩子的身心和人格成長(zhǎng)產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。”熊丙奇說(shuō)，在“裝神弄鬼”的培訓(xùn)之下，孩子的心智會(huì)健康嗎?以蒙眼識(shí)字為例，培訓(xùn)者教孩子的是作弊偷看識(shí)字，這非但沒(méi)有讓孩子擁有超能力，反而讓孩子學(xué)會(huì)弄虛作假。

校外培訓(xùn)暗藏貓膩過(guò)程監(jiān)管不容忽視

有網(wǎng)友質(zhì)疑，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頻繁收割家長(zhǎng)的“智商稅”，與家長(zhǎng)的教育焦慮有很大的關(guān)系，同時(shí)也與混亂的校外培訓(xùn)市場(chǎng)有關(guān)。因此，既要呼吁家長(zhǎng)奉行科學(xué)的教育理念，也不能回避監(jiān)管問(wèn)題。

“這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做這些事(行騙)的時(shí)候也不會(huì)先向行政部門(mén)報(bào)備，只有發(fā)生后在媒體曝光了，才會(huì)引起更多人的注意。及時(shí)清除問(wèn)題，揭穿騙局，減少行騙可能性，才不會(huì)有更多人上當(dāng)受騙。”儲(chǔ)朝暉說(shuō)，監(jiān)管部門(mén)不是萬(wàn)能的，尤其像這種很容易就能識(shí)破的行騙，沒(méi)有必要政府大動(dòng)干戈，自然而然就會(huì)被市場(chǎng)淘汰。

在熊丙奇看來(lái)，有必要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，包括資質(zhì)審批和過(guò)程監(jiān)管，不能讓違反科學(xué)常識(shí)和教育常識(shí)的培訓(xùn)大行其道。目前，這類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多沒(méi)有合法的教育培訓(xùn)資質(zhì)，往往是以教育咨詢(xún)公司為名，開(kāi)展違規(guī)培訓(xùn)。另外，對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)業(yè)務(wù)也缺乏過(guò)程監(jiān)管。

“所謂過(guò)程監(jiān)管，就是監(jiān)管部門(mén)應(yīng)要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向監(jiān)管部門(mén)備案教育培訓(xùn)項(xiàng)目、內(nèi)容、對(duì)象，由此掌握培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)情況。如果有過(guò)程監(jiān)管，那量子波動(dòng)速讀這類(lèi)培訓(xùn)就很難招搖過(guò)市。”熊丙奇解釋道。

《法制日?qǐng)?bào)》記者注意到，今年6月發(fā)布的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》指出，要重視家庭教育。加快家庭教育立法，強(qiáng)化監(jiān)護(hù)主體責(zé)任。加強(qiáng)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)，為家長(zhǎng)提供公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，密切家校聯(lián)系。

熊丙奇說(shuō)，但問(wèn)題在于學(xué)校和社區(qū)都沒(méi)有開(kāi)展家庭教育的長(zhǎng)效機(jī)制，很多學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的教育也集中在要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上，在強(qiáng)調(diào)考試分?jǐn)?shù)排名的刺激下，家長(zhǎng)變得更焦慮與功利。

儲(chǔ)朝暉也對(duì)《法制日?qǐng)?bào)》記者稱(chēng)，強(qiáng)化監(jiān)管培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是在末端上解決問(wèn)題，并非根治，“校外培訓(xùn)市場(chǎng)混亂的根本原因是學(xué)校與學(xué)校之間存在很大的差距，家長(zhǎng)希望孩子能夠進(jìn)入更好的學(xué)校，而進(jìn)入好學(xué)校的依據(jù)是考試分?jǐn)?shù)”。

家長(zhǎng)要樹(shù)立科學(xué)育兒觀(guān)念，切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，加強(qiáng)與孩子溝通交流，培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣，理性幫助孩子確定成長(zhǎng)目標(biāo)，克服盲目攀比，防止增加過(guò)重的課外負(fù)擔(dān)。