大四男生設(shè)計(jì)雙面U盤獲設(shè)計(jì)界奧斯卡（圖）

安徽建筑大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)大四學(xué)生鄧興興和申書潤(rùn)，最近獲得了有著“設(shè)計(jì)界奧斯卡”之稱的“紅點(diǎn)獎(jiǎng)”，他們?cè)O(shè)計(jì)的作品《2-top》，從來(lái)自56個(gè)國(guó)家的4394件作品中脫穎而出，最終獲得“2013年度紅點(diǎn)概念獎(jiǎng)”。

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)是安徽建筑大學(xué)最年輕的專業(yè)，僅僅“出爐”了一屆畢業(yè)生，作為即將畢業(yè)的第二屆學(xué)生，鄧興興和申書潤(rùn)這次獲獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了該專業(yè)在國(guó)際大賽上的獎(jiǎng)項(xiàng)突破。

不過(guò)，在鄧興興看來(lái)，“大獎(jiǎng)來(lái)得并不意外，因?yàn)橐肽锚?jiǎng)，其中肯定有規(guī)律可循”。不久前，獲獎(jiǎng)之后的鄧興興又做出了一個(gè)讓外人有些看不懂的舉動(dòng)。

就業(yè)季里，他沒(méi)有揣著這份含金量很高的獲獎(jiǎng)證書四處尋覓橄欖枝，而是“潛伏”到合肥的一個(gè)家居賣場(chǎng)里，當(dāng)起了一個(gè)銷售定制家具的“打工仔”。

“要做好設(shè)計(jì)，就得跳出設(shè)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)?！边@位22歲的準(zhǔn)設(shè)計(jì)師為自己規(guī)劃了一條不同尋常的職業(yè)發(fā)展之路。

“不要從零開始，要學(xué)會(huì)站在別人的肩膀上”

“大一時(shí)懵懵懂懂地選擇工業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)未來(lái)很迷茫。但是現(xiàn)在，對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)又有了新的理解。”出生在江西小縣城的鄧興興坦言，直到上大學(xué)時(shí)，他才知道“什么叫設(shè)計(jì)”。

不過(guò)這個(gè)思維活躍的年輕人養(yǎng)成了“觀察生活”的習(xí)慣：“上高中時(shí)，做題做得無(wú)聊了，就喜歡看看身邊的事情，和形形色色的人聊天?！?/p>

“校門口的小賣部為什么經(jīng)常換主人，究竟為什么經(jīng)營(yíng)不下去了？”這樣的問(wèn)題常常被同齡人所忽略，卻經(jīng)?！氨P踞”在他的腦海里。

“學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，研究如何解決問(wèn)題，這是設(shè)計(jì)師的基本工作素養(yǎng)。”在鄧興興看來(lái)，“設(shè)計(jì)就是顛覆，前人制定的規(guī)矩為什么不能變呢？”

為此，上高中時(shí)，他和同學(xué)一起玩桌球、下象棋，常常想著法子，研究如何變化規(guī)則，換種方式玩?！盀槭裁捶且R走日’呢，不能換個(gè)走法嗎？”

“日常生活中，很多東西用得不順手，可是大家都去適應(yīng)它，很少想著改變它。”鄧興興介紹說(shuō)，自己的獲獎(jiǎng)作品是一枚可以兩面插的U盤，而傳統(tǒng)的u盤是單面使用的，插入接口時(shí)，必須按照一定的方向進(jìn)入，使用起來(lái)非常不便。鄧興興說(shuō)，“靈感終究是源于生活，現(xiàn)在的很多人不缺技術(shù)，不缺經(jīng)驗(yàn)，就是缺乏對(duì)生活細(xì)節(jié)的關(guān)注，要知道，生活給予我們的永遠(yuǎn)比想象多?！?/p>

“其實(shí)整個(gè)《2-top》創(chuàng)作過(guò)程中最難的，也是最重要的部分就是靈感的顯現(xiàn)，改造成實(shí)體那都是技術(shù)層面，相對(duì)容易?！编嚺d興坦言，盡管靈感很重要，但是要想以產(chǎn)品實(shí)物的形式呈現(xiàn)出來(lái)，并且獲得評(píng)委會(huì)的認(rèn)可，仍然需要一定的知識(shí)積累。

為了培養(yǎng)自己的專業(yè)技能，大一的時(shí)候，鄧興興就先行一步，來(lái)到一家廣告公司打工。“把學(xué)當(dāng)做玩兒，只要待下來(lái)，不給我事情做，我也可以靠眼睛看。”這段時(shí)間，他熟練地掌握了三維建模所使用的“犀牛軟件”。平時(shí)在圖書館里，他常常坐在一架子書對(duì)面，把設(shè)計(jì)大師的一段段話謄錄在筆記本上。

“更為重要的是，不要從零開始，要學(xué)會(huì)站在別人的肩膀上?！痹谏陥?bào)“紅點(diǎn)獎(jiǎng)”的過(guò)程中，他和同學(xué)申書潤(rùn)以及團(tuán)隊(duì)成員，梳理了“紅點(diǎn)獎(jiǎng)”自2005年以來(lái)歷屆獲獎(jiǎng)作品的詳細(xì)資料，有針對(duì)性地制作設(shè)計(jì)方案。因?yàn)閲?guó)內(nèi)資料的匱乏，他們每天都要瀏覽英文網(wǎng)站，在“設(shè)計(jì)師群”里向?qū)＜艺?qǐng)教。

經(jīng)過(guò)半個(gè)月的精斟細(xì)酌，這件作品大致成型。“這么快，要得益于‘83.3工作室’的團(tuán)隊(duì)協(xié)作?！睋?jù)鄧興興介紹，在學(xué)院的支持下，他和同學(xué)組建了一間工作室，名為“83.3”，因?yàn)槊客瓿?00%的工作就要付出120%的努力，100除以120，就是“83.3”的由來(lái)?！按蠹腋魉酒渎殻g(shù)業(yè)有專攻，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，井然有序。”在鄧興興看來(lái)，盡管榮譽(yù)屬于他和申書潤(rùn)，但其中離不開老師的指導(dǎo)、同學(xué)的參與。

“我們始終鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參加比賽來(lái)達(dá)到練手的目的?！睋?jù)該校機(jī)械與工程學(xué)院副書記斯方龍介紹，對(duì)于一個(gè)年輕的專業(yè)來(lái)說(shuō)，鼓勵(lì)學(xué)生參與申報(bào)各類設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)，不僅開闊了他們的視野，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力，也使得學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。

期末臨近，鄧興興和他的團(tuán)隊(duì)又將目標(biāo)鎖定在德國(guó)iF設(shè)計(jì)金獎(jiǎng)上。“這一次，我們同樣有信心?！彼f(shuō)。

“跳出設(shè)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)”

盡管處在備戰(zhàn)狀態(tài)，但是鄧興興還是每天都要到市區(qū)的一家商場(chǎng)“站柜臺(tái)”。每天，從上午9點(diǎn)半干到晚上6點(diǎn)半，有時(shí)加班到9點(diǎn)，一周只休一天。

幾個(gè)月的銷售員干下來(lái)，置身陌生的家具領(lǐng)域，他發(fā)現(xiàn)自己存在著“巨大的問(wèn)題”：“對(duì)產(chǎn)品的性能了解得不夠，所以和顧客交流時(shí)思路不清晰，無(wú)法打動(dòng)他們?！?/p>

“如果能把別人的產(chǎn)品推銷好，也一定能推廣好自己的產(chǎn)品?！编嚺d興一語(yǔ)道出了自己來(lái)打工的真實(shí)想法。

“其實(shí)，每個(gè)設(shè)計(jì)都有自己的難言之隱?！痹谒磥?lái)，工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)造的價(jià)值在產(chǎn)業(yè)鏈中其實(shí)只占5%的比重，市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理等環(huán)節(jié)才是占據(jù)另外95%的關(guān)鍵，“我們更希望跳出自己所學(xué)這5%的局限，運(yùn)用工業(yè)設(shè)計(jì)的思想開創(chuàng)另外95%的藍(lán)天?！?/p>

因此，拿到“紅點(diǎn)獎(jiǎng)”之后，鄧興興就開始思考如何讓自己的創(chuàng)意產(chǎn)生價(jià)值。

讓他感到有些無(wú)奈的是，大多數(shù)生產(chǎn)廠商并不認(rèn)可。為了推廣這個(gè)可以雙面使用的U盤，他聯(lián)系了3家位于廣東的廠商，結(jié)果對(duì)方擔(dān)心，這種新型產(chǎn)品牽涉到電子線路改造，不可避免地增加生產(chǎn)成本，從而影響銷售。同樣，他所設(shè)計(jì)的一款名為“V—clip”的文件夾，因?yàn)樾枰褂眯滦筒牧?，在推廣上也遭遇過(guò)類似困境。

“這么好的產(chǎn)品無(wú)法投產(chǎn)，究竟誰(shuí)來(lái)為年輕人的創(chuàng)意買單？自己坐在宿舍里越想越迷茫，有時(shí)候發(fā)現(xiàn)考慮過(guò)的問(wèn)題，都是在原地踏步?！庇谑?，他決定，“還不如向市場(chǎng)去學(xué)習(xí)，了解消費(fèi)者的需求，了解商家的訴求?！?/p>

一邊“站柜臺(tái)”，一邊研究商業(yè)策劃書與風(fēng)險(xiǎn)投資計(jì)劃，四處尋找合伙人，鄧興興發(fā)現(xiàn)自己與對(duì)方談判時(shí)逐漸變得自信起來(lái)，“更懂得打動(dòng)別人了”。

讓他感到欣慰的是，幾天前，通過(guò)阿里巴巴網(wǎng)站，他找到了生產(chǎn)U盤核心部件的上游廠家，對(duì)方初步表示，愿意試生產(chǎn)這款雙面U盤。

不過(guò)，面對(duì)接下來(lái)可能展開的具體合作事宜，鄧興興感到又一次陷入了迷茫。每天在網(wǎng)上瀏覽商業(yè)評(píng)論，“惡補(bǔ)”商業(yè)知識(shí)成了他的必修課。

“現(xiàn)在，仿佛又回到了大一的狀態(tài)，一切又得重新學(xué)起?！彼偨Y(jié)道，“一個(gè)設(shè)計(jì)師的成長(zhǎng)絕不僅僅是在電腦面前畫畫圖紙那么簡(jiǎn)單，只有跳出設(shè)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)，不斷學(xué)習(xí)，充分了解產(chǎn)業(yè)鏈，才能真正取得成功?！?/p>