科大訊飛智慧教育進(jìn)展如何？看看就知道！

智慧教育現(xiàn)在非?；馃?。百度、阿里、騰訊、科大訊飛、華為等科技巨頭都在紛紛大力布局智慧教育，推進(jìn)智慧教育產(chǎn)品在全國多所學(xué)校落地應(yīng)用。

今年4月13日，教育部發(fā)布《教育信息化2.0行動計(jì)劃》，該計(jì)劃指出，人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等技術(shù)迅猛發(fā)展，將深刻改變?nèi)瞬判枨蠛徒逃螒B(tài)，并把“智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動”作為八大行動之一，開展智慧教育探索與實(shí)踐。

科大訊飛在教育領(lǐng)域深耕多年，早在2004年，科大訊飛就承擔(dān)了國家語委“十五”重點(diǎn)科研項(xiàng)目“智能語音技術(shù)在普通話輔助學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究”，將語音識別技術(shù)應(yīng)用于普通話考試測評，該項(xiàng)目2006年在教育部通過鑒定。訊飛也承辦了全國半數(shù)以上教育信息化“三通兩平臺”中省級平臺的建設(shè)，從最早的智慧考試測評產(chǎn)品切入，如今，科大訊飛已經(jīng)打造了完整的軟硬件結(jié)合的智慧教育解決方案，并在全國13000多所學(xué)校落地。

9月18日，由中國電化教育雜志社主辦，北京第十二中學(xué)教育集團(tuán)與推進(jìn)教育信息化應(yīng)用名校聯(lián)盟承辦，科大訊飛協(xié)辦的“智慧教育，因AI而能-全國新高考實(shí)施策略研討活動”在北京第十二中學(xué)舉辦。

去年5月26日，科大訊飛與北京十二中教育集團(tuán)簽訂了智慧校園建設(shè)戰(zhàn)略合作協(xié)議，來到北京第十二中學(xué)的教室聽了一節(jié)物理課，現(xiàn)場體驗(yàn)了科大訊飛智慧教育產(chǎn)品對傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響和改變。

一堂物理課：體驗(yàn)科大訊飛智慧教育產(chǎn)品

9月18日上午，在北京市第十二中學(xué)副校長蔣炎富主持下，來自北京第十二中學(xué)的18位老師分別在五大分會場帶來了12個(gè)學(xué)科的智慧教育公開課。這些課分別展示了智慧課堂、大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)、生涯規(guī)劃指導(dǎo)平臺、人工智能創(chuàng)新教育等技術(shù)的應(yīng)用。

編輯走進(jìn)北京第十二中學(xué)的一間教室，該校的浦老師正在給高一學(xué)生講解主題為“勻變速直線運(yùn)動的位移與時(shí)間關(guān)系”的物理課，為當(dāng)天舉行的公開課之一，該間教室自一年前就被打造為常態(tài)“智慧課堂”。

據(jù)現(xiàn)場觀察，老師和學(xué)生都有一臺平板電腦，該平板電腦為訊飛專為學(xué)校教學(xué)場景定制，在上課過程中，老師通過不同的方式，如搶答等與學(xué)生互動，并通過平板電腦為學(xué)生布置作業(yè)，完成作業(yè)后電腦會自動批改，并將結(jié)果匯總反饋給老師，以便老師及時(shí)掌握了解學(xué)生知識點(diǎn)掌握情況并及時(shí)予以指導(dǎo)。

課后，編輯詢問了一位同學(xué)的感受，該學(xué)生答道：“平板用著挺方便的，我們課后作業(yè)也在這上面布置，英語和語文課使用頻率更高一些，可以檢測并糾正口語發(fā)音和普通話發(fā)音，朗讀課文，還可以查閱學(xué)習(xí)資料，提前預(yù)習(xí)。也可以隨時(shí)查看我們的知識點(diǎn)掌握情況，系統(tǒng)會自動歸納，分析錯題，推送相應(yīng)習(xí)題?！?/p>

在當(dāng)天的其他公開課上，石磊老師的語文課堂通過教學(xué)資源的及時(shí)共享，帶來陶淵明《歸去來兮辭》講解；楊雪芹老師的數(shù)學(xué)課堂，基于系統(tǒng)提供的搶答點(diǎn)贊、小組討論等功能，讓學(xué)生參與討論；李蕊老師的英語課堂，依托科大訊飛的智能語音和人工智能技術(shù)，對學(xué)生的英語發(fā)音進(jìn)行打分和糾正，實(shí)時(shí)檢測課堂教學(xué)效果。

認(rèn)為，智慧課堂產(chǎn)品確實(shí)為老師和學(xué)生提供了很多幫助和便利，提高了教學(xué)效率，節(jié)省了老師作業(yè)批改時(shí)間，尤其是中英文作文，現(xiàn)在也可以通過科大訊飛提供的智能批改系統(tǒng)進(jìn)行批改。但是在“教"這個(gè)核心環(huán)節(jié)，老師的角色仍然至關(guān)重要，不可替代，科大訊飛教育事業(yè)群副總裁丁鵬也表示，訊飛的智慧教育產(chǎn)品目的是為老師和學(xué)生提供教學(xué)和學(xué)習(xí)的“好幫手”，充當(dāng)教學(xué)輔助工具，打造智能化校園，為學(xué)校提供教學(xué)數(shù)據(jù)追蹤管理服務(wù)，并沒有想替代老師。

科大訊飛的智慧教育之路

注：科大訊飛教育事業(yè)群副總裁丁鵬

在當(dāng)天下午的專家研討會上，科大訊飛教育事業(yè)群副總裁丁鵬發(fā)表了主題為“人工智能助力教育變革”的演講，他談到：“基于訊飛人工智能與大數(shù)據(jù)，我們采集教、學(xué)、考、評、管等各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的過程性數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生減少無效學(xué)習(xí)時(shí)間，幫助老師提升教學(xué)精準(zhǔn)度，為師生打造針對性教學(xué)與個(gè)性化學(xué)習(xí)的信息化環(huán)境與服務(wù)?！?/p>

科大訊飛的智慧教育業(yè)務(wù)由教育事業(yè)群負(fù)責(zé)，分為“教、學(xué)、考、管”四大模塊，研發(fā)并推出了一系列智慧教育產(chǎn)品。

智慧教學(xué)產(chǎn)品包括：智慧課堂、紙筆智慧課堂、智慧微課、大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)、個(gè)性化智能教學(xué)系統(tǒng)、中小學(xué)語言能力評價(jià)與學(xué)習(xí)、智慧作業(yè)平臺·悅作業(yè)；

智慧考試產(chǎn)品包括：智慧評卷系統(tǒng)、英語聽說教考平臺、英語聽說智能模擬測試系統(tǒng)；

智慧管理產(chǎn)品為：智慧教育云平臺；

智慧校園產(chǎn)品包括：訊飛云校、智能排班；

創(chuàng)新教育產(chǎn)品包括：人工智能創(chuàng)新教育、VR創(chuàng)新教學(xué)、VR教室、創(chuàng)客教育。

目前，科大訊飛已經(jīng)打造了包含智慧考試、智慧校園、智慧課堂、智慧教學(xué)、智慧管理在內(nèi)的一體化智慧教育解決方案，在全國31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市及新加坡等海外市場廣泛應(yīng)用，與13000余所學(xué)校建立合作，服務(wù)師生超過8000萬。

據(jù)科大訊飛2018年上半年財(cái)報(bào)顯示， 2018年上半年，教育板塊的營收6.58億元，同比增長16.35%。目前來看，教育依然是科大訊飛最重要的營收來源。

丁鵬在接受采訪時(shí)表示，早在2004年，李長春與袁貴仁到科大訊飛視察的時(shí)候就提出將訊飛的語音識別技術(shù)應(yīng)用于普通話考試，自此，訊飛以普通話測評切入智能教育，當(dāng)時(shí)，每年通過使用訊飛提供的技術(shù)進(jìn)行普通話考試的人數(shù)為20萬考生，現(xiàn)在每年的考生人數(shù)大概是600多萬。2008年開始，科大訊飛開始將其技術(shù)應(yīng)用于英語口語測評考試，2009年在江蘇全省的中考，2012年在廣東省高考中全面使用該技術(shù)，此后，開始逐漸在全國各地的中考和高考中普及。

在教育信息化1.0階段，即從2008年到2018年這十年期間，訊飛承建了“三通兩平臺”項(xiàng)目中全國50%~60%的省級平臺以及全國上百個(gè)區(qū)域級平臺的建設(shè)。

“我們的教育團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在大概有3000多人，無論是在教育信息化1.0時(shí)代，還是目前的人工智能+大數(shù)據(jù)時(shí)代，訊飛確實(shí)是因?yàn)樽龅臅r(shí)間很長，而且做得很深入，產(chǎn)品覆蓋也是最廣的。”

至于訊飛做智慧教育的優(yōu)勢，丁鵬說：“我們可以圍繞學(xué)校的老師和學(xué)生深入的服務(wù)，基于服務(wù)之后幫助老師減負(fù)增效，幫助學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，在深度的服務(wù)和產(chǎn)品應(yīng)用過程當(dāng)中，記錄了學(xué)生和老師在教學(xué)、學(xué)習(xí)當(dāng)中的深度數(shù)據(jù)。通過匯總、歸納、分析數(shù)據(jù)，再為老師和學(xué)生提供更加精準(zhǔn)的個(gè)性化服務(wù)。并且我們能夠搭建起底層的數(shù)據(jù)平臺、底層的用戶平臺、底層的資源平臺等完整的基礎(chǔ)框架，建好之后開放應(yīng)用，讓更多的廠家能夠加入到我們的平臺中，形成完整的生態(tài)。”

目前，各大科技巨頭都在依托自己的資源優(yōu)勢布局智慧教育。

百度依托原來的百度教育平臺資源打造智慧教育生態(tài)，近期聯(lián)合北師大智慧學(xué)習(xí)研究院共同建設(shè)了“雄安新區(qū)人工智能教育實(shí)驗(yàn)室”，線下布局推進(jìn)迅速；騰訊推出了智慧校園，智慧教育解決方案還在進(jìn)一步拓展中；華為提出了智慧校園整體解決方案和三通兩平臺解決方案，在深圳負(fù)責(zé)搭建了整個(gè)龍崗區(qū)的智慧教育平臺，涵蓋了智慧課堂、電子書包等教育應(yīng)用，落地項(xiàng)目有待拓展。

隨著《教育信息化2.0行動計(jì)劃》的發(fā)布，各大公司在智慧教育領(lǐng)域的布局和推進(jìn)會進(jìn)一步加快，產(chǎn)學(xué)研互動、跨行業(yè)合作會更加頻繁。