VR會成為語言學(xué)習(xí)中的那個游戲規(guī)則改變者嗎

你曾多少次嘗試過（或失敗了）學(xué)習(xí)一門語言？實(shí)際上你并不“孤單”，近日，有語言學(xué)家得出結(jié)論，語言學(xué)習(xí)失敗可能并不完全是你的原因。

隨著VR技術(shù)越來越受到關(guān)注，教學(xué)實(shí)驗(yàn)對它的需求也在日益增加。我們已經(jīng)看到了這項(xiàng)新興沉浸式技術(shù)在教育教學(xué)發(fā)展中的作用，也可以看到未來它將如何影響學(xué)習(xí)。

據(jù)估計，目前全世界約有10億人獨(dú)自學(xué)習(xí)英語，但其中多達(dá)95%的學(xué)習(xí)者都將面臨著失敗。根據(jù)語言專家們的說法，實(shí)際上自然環(huán)境與指導(dǎo)性環(huán)境都會在語言學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用。

在2010年的一項(xiàng)研究中，語言學(xué)教授Carmen Munoz非常支持在語言學(xué)習(xí)時采用基于教學(xué)的自然環(huán)境：（1）在以往基于指令的指導(dǎo)性學(xué)習(xí)方式中，學(xué)生每周只能進(jìn)行2-4次、每次50分鐘左右的教學(xué)；（2）與學(xué)生的第一語言相比，所學(xué)語言使用頻率低；（3）所學(xué)語言不是朋友之間的常用語言；（4）所學(xué)語言通常不會在課堂之外使用。

在這些問題中都存在著一個明顯的共性，即缺乏接觸曝光以及缺乏對所學(xué)語言的沉浸感。在傳統(tǒng)教學(xué)中，語言學(xué)習(xí)更側(cè)重于對語言本身的構(gòu)建，而不是對語言的使用：幾乎任何第二語言學(xué)習(xí)者只要能夠充分接觸到所學(xué)語言，就會勝過那些沒有機(jī)會在實(shí)際環(huán)境中練習(xí)所學(xué)語言的人。

在社會空間中，語言接觸是學(xué)習(xí)語言的最佳環(huán)境，而VR/AR則可以幫助解決這一需求。VR技術(shù)打開了參與實(shí)用語言的大門，同時也有助于學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)更加公開化。隨著VR設(shè)備的普及以及使用成本降低，越來越多的學(xué)生建構(gòu)與機(jī)會通過沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)而達(dá)到一個新的學(xué)習(xí)水平。

你在以下沉浸式空間中，將語言學(xué)習(xí)發(fā)揮到極致：AltSpaceVR算得上是目前最熱門的VR社交應(yīng)用。不僅是因?yàn)樯蟼€月它剛剛新增的“VR教會”這一開創(chuàng)性功能，更是通過這次更新為眾多語言學(xué)習(xí)者提供了一個學(xué)習(xí)聚會的途徑。對于那些希望在實(shí)時、沉浸式環(huán)境中練習(xí)對話技能的人來說，VR更像是一個安全的避風(fēng)港。據(jù)悉，目前在該應(yīng)用中共設(shè)有日本、西班牙、法國和意大利四種語言的聚會。所有這些身臨其境的體驗(yàn)都可以在PC或VR一體機(jī)上使用。

去年，ATi工作室推出了VR/AR體驗(yàn)Mondly，可能是深受西班牙語和意大利語“Mondo”的影響，該應(yīng)用名稱意思為“世界”。在身臨其境的VR世界中，Mondly將帶著您的虛擬化身游覽一系列異國場景。無論是在出租車上與司機(jī)閑聊，或是在餐廳中點(diǎn)餐并詢問公共交通工具，這些真正的旅游體驗(yàn)都能在該應(yīng)用中體現(xiàn)。自2017年推出以來，Mondly一直是同類應(yīng)用中最主要的語言學(xué)習(xí)平臺，也是一個私下練習(xí)第二語言的好地方。

ArgoTIan將于2019年推出，該應(yīng)用源自于法語“argot”，意為個人習(xí)語或個人俚語。據(jù)悉，ArgoTIan希望將VR與AI結(jié)合起來，以實(shí)現(xiàn)全沉浸式、實(shí)時的AI語言學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

當(dāng)你作為臥底警察乘坐飛機(jī)時，你必須通過許多曲折的過程一解開走私者的身份。而你的機(jī)組人員以及其他乘客軍事具有AI的虛擬人物，在體驗(yàn)中你將通過與場景和人物進(jìn)行實(shí)時對話來學(xué)習(xí)語言。VR語言學(xué)習(xí)會成為教育行業(yè)一直期待的那個游戲規(guī)則改變者嗎？只需看看AltSpaceVR便知道。