基于ThinkPHP框架的視頻教學網(wǎng)站的設(shè)計和實現(xiàn)

引 言

近年來，隨著計算機網(wǎng)絡技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡教學已經(jīng)滲透到各大高校的教學改革中，利用網(wǎng)絡提高教師工作效率和學生的學習效率迫在眉睫。視頻教學網(wǎng)站的設(shè)計能很好地滿足這一理念，利用教學網(wǎng)站發(fā)布與教學進度同步的教學視頻， 并可以通過視頻的評論留言和習題促進教師和學生之間的互動交流，給教師和學生創(chuàng)造了很好的學習和交流的虛擬平臺。

1 系統(tǒng)設(shè)計

教學網(wǎng)站的開發(fā)環(huán)境是Windows+Apache+MySQL+PHP集成環(huán)境，是以ThinkPHP 框架為基礎(chǔ)的。

1.1 網(wǎng)站前臺設(shè)計

網(wǎng)站前臺主要包括個人信息動態(tài)展示、視頻列表、好友互動和賬號管理這幾個欄目。個人信息動態(tài)可以顯示自己的學習進度以及好友的學習情況，視頻列表展示網(wǎng)站更新的視頻， 好友互動可以實現(xiàn)老師和學生、學生和學生之間的互動，賬號管理可以更改個人信息以及提供管理員進入后臺。

前臺頁面的設(shè)計使得學生對學習進度有一個很直觀的認識，并且可以了解其他同學的學習狀態(tài)，起到了相輔相成的作用，通過及時地提問和討論，增加了學生學習的積極性并提高了學習效率。

1.2 網(wǎng)站后臺設(shè)計

后臺主要是針對前臺的功能進行管理，管理員可以通過視頻管理上傳視頻，通過用戶管理來管理學生，還可以通過評論管理來收集學生的代表性問題進行有效且及時的解決。老師作為管理員，可以很容易就了解到學生的疑惑和需求，極大的提高了教師的工作效率。

1.3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計

(1) 用戶信息表 ：用來存儲管理員和普通用戶的基本信息和權(quán)限（見圖 1）。

(2) 視頻信息表 ：用來存儲視頻的基本信息和連接地址， 由于本網(wǎng)站采用的是鏈接視頻地址，所以只需存儲視頻源文件地址，通過跳轉(zhuǎn)到視頻門戶網(wǎng)站實現(xiàn)視頻播放（見圖 2）。

圖 2 視頻信息表

評論信息表：存儲用戶評論信息和提問信息（見圖 3）。

圖 3 評論信息表

其他的數(shù)據(jù)庫表在此就不一一贅述了。

2 系統(tǒng)功能的實現(xiàn)與管理

2.1 用戶信息系統(tǒng)管理

為了能更好地反饋學生的學習情況，該系統(tǒng)記錄下了學生每次學習視頻的章節(jié)和進度，并將信息展示在個人中心欄目里面 ；好友動態(tài)欄目里面顯示其他學員最近的學習情況 ；還可以通過好友搜索功能了解指定學員的學習進展。

2.2 視頻文件系統(tǒng)管理

視頻文件的分類采用的是PHP 無限分類方法，可以無限的創(chuàng)建子類，將視頻更好地整理歸類 ；考慮到服務器的高昂成本，該系統(tǒng)的實現(xiàn)是將視頻文件上傳至優(yōu)酷視頻網(wǎng)站，然后將網(wǎng)站的Flash 播放地址存儲在數(shù)據(jù)庫中，然后通過鏈接地址訪問視頻文件，這種方法是現(xiàn)在視頻網(wǎng)站的主流方法，緩解了服務器的壓力并提高了用戶體驗質(zhì)量。

2.3 評論與回復系統(tǒng)管理

該系統(tǒng)的最大亮點之一就是實現(xiàn)了師生之間的交互。提高學習效率的最好的方法就是交流，此系統(tǒng)合理的運用了現(xiàn)在比較新穎的技術(shù) AJAX，實現(xiàn)網(wǎng)頁的異步刷新，在不影響視頻播放的同時，可以進行評論和提問，被提問的人還能進行實時的回復。交互功能的應用極大地提高了學習效率。

3 網(wǎng)站的測試和上傳服務器

網(wǎng)站經(jīng)過我們實驗小組的多次實驗測試，良好地實現(xiàn)了用戶信息的展示、視頻上傳和播放以及評論與回復功能 ；網(wǎng)站的外觀上簡潔明了，功能邏輯性強，用戶體驗好。

我們云服務器上租用了一個 256MB的空間，用來上傳我們的網(wǎng)站?？朔艘幌盗械睦щy，最終實現(xiàn)了廣域網(wǎng)對我們網(wǎng)站的正常訪問。

結(jié) 語

本網(wǎng)站采用的是ThinkPHP 框架和 MVC 模式。整個網(wǎng)站的代碼量較小易維護，而且可拓展性強，為后期的發(fā)展打下了一個良好的基礎(chǔ) ；實現(xiàn)功能代碼與界面代碼的完美分離，安全性能更強 ；將視頻上傳至大型視頻網(wǎng)站，使得視頻的安全性提高 ；通過交互模式的教學，更好地提高學生的學習積極性和學習效率，給傳統(tǒng)的教學模式提出了一種新的思路。