隆達(dá)電子關(guān)懷偏鄉(xiāng) 協(xié)助五峰鄉(xiāng)花園國(guó)小建立圖書(shū)室

隆達(dá)電子持續(xù)關(guān)懷偏鄉(xiāng)學(xué)童，與新竹家扶中心合作，協(xié)助新竹五峰鄉(xiāng)花園國(guó)小竹林分校擴(kuò)充圖書(shū)室，并于今(三月五日)舉辦圖書(shū)室揭幕儀式，邀請(qǐng)師生、家長(zhǎng)與小區(qū)、校友一同參加。

圖書(shū)室舉行揭牌儀式，新的圖書(shū)室命名為隆達(dá)圖書(shū)館

揭幕后舉行傳書(shū)儀式，把最后一箱書(shū)本傳入書(shū)柜

揭幕儀式由花園國(guó)小校長(zhǎng)彭源正，新竹家扶中心主任沈俊賢，以及隆達(dá)電子人力資源總處協(xié)理柯全恒共同主持，并邀請(qǐng)部落家長(zhǎng)、耆老，以及曾經(jīng)幫助竹林分校的好朋友共同見(jiàn)證，隆達(dá)電子表示，此次是由隆達(dá)全體員工自發(fā)性地發(fā)動(dòng)認(rèn)養(yǎng)圖書(shū)室活動(dòng)，由員工主動(dòng)捐款，幫助五峰鄉(xiāng)花園國(guó)小竹林分校，將原本僅三分之一間教室的閱讀空間，擴(kuò)充整間教室成為圖書(shū)室，并充實(shí)內(nèi)部空間環(huán)境設(shè)備，讓孩童們有專(zhuān)屬的閱讀空間，而隆達(dá)更捐贈(zèng)了燈管與燈泡，改善花園國(guó)小及竹林分校的照明環(huán)境。

改建中的原圖書(shū)室空間

整修后的圖書(shū)室明亮清爽

花園國(guó)小校長(zhǎng)彭源正興奮地表示: “花園國(guó)小以及竹林分校小朋友非常喜愛(ài)閱讀，在偏鄉(xiāng)小學(xué)中借書(shū)率不落人后，不論本校、分校也努力營(yíng)造更好的閱讀環(huán)境，這次由于有了由隆達(dá)全體員工的愛(ài)心，充實(shí)圖書(shū)室設(shè)施，讓小朋友可以在愛(ài)的環(huán)境中享受閱讀、快樂(lè)成長(zhǎng)，過(guò)程中更要感謝新竹家扶中心全力協(xié)助，我們?cè)诖讼Ｍ麑W(xué)生懂得感恩惜福，并以實(shí)際良好閱讀習(xí)慣報(bào)答大家?！?/P>

花園國(guó)小本校學(xué)童開(kāi)場(chǎng)表演原住民舞蹈

四年級(jí)兩位小朋友表演精彩逗趣的相聲

新竹家扶中心則是促成此事的重要「媒人」，主任沈俊賢表示，識(shí)字量與閱讀興趣的培養(yǎng)是孩子吸收知識(shí)的基礎(chǔ)，也是家扶中心10余年來(lái)在偏鄉(xiāng)地區(qū)服務(wù)的重要項(xiàng)目之一。家扶以書(shū)箱輪動(dòng)搭配閱讀推廣活動(dòng)來(lái)提升識(shí)字率，只是個(gè)起點(diǎn)，欣見(jiàn)隆達(dá)電子關(guān)注到偏鄉(xiāng)孩子的學(xué)習(xí)需求與落差，協(xié)助學(xué)校布置可近性高的圖書(shū)室。相信這溫馨與友善的閱讀環(huán)境，可為孩子建立有力的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，進(jìn)一步縮減城鄉(xiāng)識(shí)字率與閱讀量的落差。

隆達(dá)電子在關(guān)注偏鄉(xiāng)學(xué)童不遺余力，去年員工發(fā)起了“圓夢(mèng)計(jì)劃”，捐贈(zèng)冬季制服給偏鄉(xiāng)小學(xué)，讓山上的孩子們可以暖暖過(guò)冬。此外也幫助了花東千名學(xué)童到電影院觀看“看見(jiàn)臺(tái)灣”紀(jì)錄片。今年，隆達(dá)將用節(jié)能照明產(chǎn)品來(lái)亮化偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校，同時(shí)集結(jié)員工的愛(ài)心，改善偏鄉(xiāng)孩童的學(xué)習(xí)環(huán)境。